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湘文艺2011课标版《（演唱）同坐小竹排》教案优质课下载
地为变拍子的歌曲打节奏和用打击乐伴奏。
过程与方法：学会准确的掌握《同做小竹排》这首变拍子歌曲的节奏。
情感态度价值观：感受民族民间音乐，理解本课主题“幸福生活”来之不易的道理。
教学重难点：
感受歌曲中四三拍和四二拍的节奏变化，并能准确地用多种形式给歌曲伴奏。
教学过程：?
1．导入：?走进壮族
（出示课件）
师：同学们，你们知道屏幕上显示的是什么地方吗？对，广西桂林。今天老师要带你们去壮族人民的居住地广西去看一看。
（桂林山水甲天下。晴天的漓江，青峰倒映特别迷人。烟雨漓江，赐给人们的却是另外一种美的享受。壮族人民就居住在这里，他们不仅好客，而且能歌善舞。节日里，壮族姑娘们头戴银饰，身穿艳丽的服装进行庆祝。看，壮族青年男女跳起了竹竿舞。三月三是壮族比较隆重的节日，又称赛歌会。今年的赛歌会又来到了，你们看，他们正在对歌呢，哎？他们站在什么上面对歌？）（生：竹排）?
师：竹排是用许多竹子并排扎在一起，可以坐人还可以运物。在我国的南方水乡，竹排十分普遍。其实，在我们的家乡也有类似竹排的水上交通工具是什么？（生答）对，小船。在壮族，有很多小朋友也会划竹排呢，你会吗？谁来学一学？（学生自划）我们一起试一试。竹竿在身体一侧，喊出节奏：一二一二。师评价：你们学得还挺像的，壮族人民能歌善舞，他们边划竹排边唱歌呢，你们听（师范唱：嗨罗里罗嗨罗里罗赛）你也来试试。
?2．感受与体验：?
师：同学们的表演真棒，听到你们的歌声，小弟小妹也要来划竹排了。你们听，他们唱起来了。?
（播放《同坐小竹排》范唱。）?
师：在这首歌曲里还有一个可爱的小动物，你们来听。
（再放歌曲，第二次感受，听歌词）
（生答：螃蟹）hai
师重复：你们听得真仔细，歌中唱到“竹排慢慢摆，看见小螃蟹”
3．教读歌词
?师：谁能告诉老师，三拍子的规律？（强弱弱）跟老师打一遍节奏。（强弱弱、强弱
弱）小妹小弟乖，同坐小竹排，竹排慢慢摆，看见小螃蟹（师读）
?师：朗读歌词要像说话一样亲切。（并强调强弱弱的律动性）
?生跟师朗读一遍。
?师：我觉得歌词写的很不错，要不咱来加一些动作吧，不过我要男生和女生比赛，首
先女生起立，和老师边读歌词边做动作。