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《（听赏）快乐的小熊猫》集体备课教案优质课下载
2、在仔细聆听乐曲的基础上，能用不同的动作展现不同的音乐形象。
3、通过乐曲的欣赏，培养学生热爱劳动的品德。学习小熊猫助人为乐的品质。
教学重点
能分辨出音乐速度和情绪上的变化，及所展现出的各种音乐形象。
教学难点
能用不同的动作展现各种音乐形象。
教学过程
一、情境导入
师生随音乐律动、问好。
师：同学们，老师今天要带你们到大森林里去玩。大森林里有好多好听的音乐，我们一起来听一听其中的一首。
二、整体聆听
听音乐的时候，老师要和你们玩一个游戏！听仔细了！这首乐曲一共分为两个部分，大家的凳子上贴了一片树叶和一朵红花，在听完之后，请你选择其中一个合适的图案来分别代表这两个部分！（播放全曲）
师：谁来说一说乐曲的第一部分也就是前半部分应该用哪个图案来表示？（绿叶还是红花？）
生：绿叶来表示
师：谁来说说为什么要用绿叶来表示呀？
生：因为第一部分的速度感觉慢一些、安静一些。用绿叶更合适
师：真了不起！（这个小动物的头饰送给你）
师：那第二部分吧我们用什么图案表示呢？一起说！（红花）。我们第二部分的速度相比第一部分是快一些还是慢一些？（快一些）（师贴板书）
师：老师要继续考考你们，第一部分稍慢的音乐让你有什么感觉？（优美），第二部分呢？（欢快的）（师贴板书）
师：说的真好！音乐的第一部分，速度是稍慢的，给人优美的感觉；第二部分是稍快的，给人欢快的感觉！这首乐曲啊有个好听的名字，叫《快乐的小熊猫》（出示课题）
三、分段聆听
1、完整聆听乐曲的第一部分
师：我们再听一次乐曲的第一部分。这一次，请同学们仔细地感受一下，这段音乐描写了什么样的画面？（放音乐，教师做动作）
师：听着音乐，你的小脑袋里出现了什么样的画面？
生：。。。。。。