1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《（演唱）鼓和号》精品教案优质课下载
3. 能按照要求参加小舞会。
教学重、难点
1.能正确、有表情地演唱歌曲《鼓和号》。
2.能用拍手、跺脚或舞步等不同方式感受、表现歌曲的节拍，培养学生的节拍感与乐句感。
教学准备
打击乐器 电子琴 多媒体课件及一体机
教学过程
一、常规教学
1.演唱三声部《师生问好歌》。
0 0 | 0 0 | 0 0 | 0 0 | 0 0 | 0 0 | 0 0 | 0 0 | 0 0 | 0 0 |55 55 | 5 - ?
辛老师您 好！
0 0 | 0 0 | 0 0 | 0 0 | 0 0 | 0 0 | 0 0 | 0 0 | 0 0 |33 33 | 3 - | 3 - ?
辛老师您 好！
12 34| 5 - |5i 76 | 5 - |i 5. | 6 3. |54 32 | 1 - |11 11 | 1 - | 1 - | 1 - ?
同学们 好！ 辛老师你 ！ 您好 您好 新老师您 好！ 辛老师您 好！
2.单/二声部发声训练。
演唱歌曲《在农场里》，从D—F—D。
二、新授课
1.直接引入新课，聆听歌曲《鼓和号》。
师：上节课我们认识了两样打击乐器，分别是什么和什么？（生回答。）请仔细倾听，今天的新歌里除了打击乐器鼓，还有哪样乐器？（生聆听后回答）
2.再次聆听歌曲《鼓和号》。
师：说一说歌的音乐拍是什么？它的强弱关系是什么？（生再次聆听后回答。）
3.第三次聆听歌曲《鼓和号》，并用身体动作表现3/4拍强弱
师：请你用手、脚或者身体的任意部位表现3/4拍的强弱关系。（第三次聆听后用身体动作表现3/4拍强弱。）
4.探讨、尝试用大鼓、小鼓表现歌曲强弱。