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《（演唱）你说它是啥东西》优质课教案下载
（1）学唱歌曲《你说它是啥东西》。
（2）认识打击乐器“双响筒”并学会使用。
3、教学目标
（1）在听、唱活动中能用活泼、轻快的声音演唱歌曲《你说它是啥东西》，体会歌曲诙谐的情趣。
（2）在歌曲的学唱过程中，把握好节奏，并能有感情地表演唱。
（3）认识打击乐器“双响筒”，学会它的演奏方法，并能用双响筒为歌曲伴奏。
4、教学重难点
（1） 重点：学生能够用活泼、轻快的声音演唱歌曲《你说它是啥东西》。
（2） 难点：唱好附点节奏以及用乐器给歌曲伴奏。
二、教学理念
在教学过程中，我遵循音乐以审美为核心的基本理念，面向全体学生，精心组织开放而有活力的课堂教学，努力为学生享受音乐，表现音乐，创造音乐提供机会。以唱为主，把情贯穿始终，尊重学生独特的情感与创造体验，将现代信息技术与学科进行结合，同时充分发挥评价的积极作用，使每个学生具有自信心和可持续发展的能力。
三、学情分析
一年级的学生活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,在课堂上能够积极参与音乐活动,大部分同学对乐理知识掌握得不够,但模仿能力比较强,而且也能熟练掌握,小部分学过钢琴对乐理知识掌握较好,音准把握的不错,少数小朋友音准不行,还不能好好表现自己,希望通过音乐课来培养他们良好的兴趣,打好基础。
四、教法与学法
1．教法：我面对的是一年级的学生，这个年纪的学生好奇、好动、模仿能力强，但相对集中注意力的时间短，所以，针对这些情况我设计了音乐律动、猜谜引入、乐器伴奏、以及表演唱等教学方式进行教学。
2．学法：学生是学习的主体，要让学生能主动积极地学习，选择方法是很重要的。根据教材的内容和学生年龄特点，我在学法的指导时紧紧围绕教学目标，主要通过“听”歌曲的旋律、感受节奏等要素，让学生去感知音乐，在多种音乐实践活动中学习音乐基础知识，提升音乐兴趣。
五、教学过程
一、感受音乐
1、随乐律动《同坐小竹排》
师：小朋友们,请站起来我们一起跟着音乐动起来吧！
2、师生问好!
3、游戏互动
师：咱们一起做个游戏吧！请三位小朋友用动作表演一种自己喜爱的动物，其他小朋友猜，看谁猜得快！（播放伴奏音乐）生表演①你表演的真形象你把-演活了！②你就是一只可爱的小动物。③你猜得真快，头脑真灵活！④你好聪明啊！一猜就准！⑤哈哈，他把你难倒了哦！你来宣布谜底吧！ （奖励驯鹿帽子）
3、猜谜导入
师：刚才三位同学用表演的方式出谜语，接下来老师唱首歌为大家出一道谜语。（师清唱歌曲，课件出示歌词）老师出的谜语你会猜吗？（1至2人回答）生猜①你见识很广，连驯鹿都知道②你知识很渊博③猜不出来没关系，谜底是驯鹿。(PPT)出示驯鹿图片，介绍驯鹿。