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湘文艺2011课标版《（歌表演）依拉拉》新课标教案优质课下载
2、能用有节奏感的声势动作和维吾尔族舞蹈动作表现歌曲内容。
3、能运用铃鼓为歌曲伴奏。??
教学重难点
重点：用欢快的情绪演唱和维吾尔族舞蹈动作表现歌曲内容。?
难点：认识铃鼓，掌握正确的演奏方法。?
教学准备
教具：音乐伴奏、电子琴、铃鼓、课件。
教学过程
复习2’
师：我们国家有多少个民族？（56）我们是汉族，在今年我们音乐课上你知道的有哪些民族？（鄂伦春族，彝族，壮族）
（一）看一看5’
师：今天带同学们到一个美丽的地方，你们愿意吗？
生：愿意（非常高兴的回答）
师：请小朋友们跟着老师的小火车一起出发吧
师：（出示课件展示新疆的风景和民俗）这里不仅有终年积雪的天山、一望无际的沙漠、八百里火焰，寸草不生的火焰山、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊的草原、有沙漠之舟之称的骆驼，谁能告诉我，这是哪里？
生：新疆
（二）认一认3’
师;新疆位于我国的西北部，是我们中华民族不可分割的一部分。今天我们要去的是新疆维吾尔族，你知道他们有哪些美食和风俗习惯？这个民族不仅能歌善舞，热情好客，还送给我们一个礼物呢！（出示铃鼓并介绍）他们只要遇到高兴的事，无论男女老少都会唱起歌，跳起舞来，今天我们也来学习他们用歌唱和舞蹈的方式表达喜悦的兴情吧！请翻开课本第四十页的歌曲《依拉拉》。
（三）听一听 5’
播放歌曲《依拉拉》） 师：谁听出了这首歌曲唱了什么？赞美的是谁吗？?
1、播放课件，学生聆听歌词内容。?生：小姑娘?
2、教师按节奏诵读歌词，自然的配上声势动作。??
师：这么动人的维吾尔族小姑娘，小朋友们，我们一起来夸夸她吧。??
3、学生一边有节奏地诵读歌词，一边配上声势动作。(带上欢乐、喜悦的情绪)。?
（四）唱一唱10’