一年级下册（2013年11月第1版）《（听赏）玩具兵进行曲》精品优质课教案设计

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学情分析:

一年级的学生天真烂漫，求知欲强，敢于表现自我。他们参与音乐活动的热情很高，但持续时间却不长。教师只有不断的变换手段，创设情境，才能维持学生长久的参与热情，充分发挥他们的想象和表演特长。在愉快的学习中受到音乐的陶冶。

教学过程:

一、《播放运动员进行曲》片断。

1、师:“你听过这首曲吗,在什么时候、什么场合会播放这音乐曲呢,”

学生讨论回答。

2、师总结:“这首乐曲的名字叫《运动员进行曲》，它节奏明快，可以让人们踏着乐曲的节拍踏步，进场或退场，所以叫“进行曲”。你们想不想跟着乐曲来走一走呀,”

请学生自由选择位置，可以跟在老师后面，也可原地或几个小朋友自由组合随着音乐踏步或走一走，体会进行曲风格。

3、师:“小朋友们走得真神气。有几位朋友想和我们来比一比。你想知道他们是谁吗,”教师出示关于小猫小狗的谜语，播放汽车鸣笛和小孩笑声的录音，请学生听听猜猜它们是谁，并模仿它们的形象，最后教师展示出画有各玩具的图片。

二、学习新歌。

师:“它们都是一些玩具。小朋友们想不想听一听它们的进行曲，看一看它们是怎样进行的,”

(1)、播放歌曲《玩具进行曲》学生初次听赏。

(2)、简单讨论歌曲。如:你听到歌曲中唱了什么,玩具们是怎样走的,歌曲给你什么样的感受,

(3)、再次播放歌曲。请学生律动或模仿玩具形象来表演。强化或

乐曲的节拍和节奏。

(4)、指导学生按节奏说一说歌词。

A、教师领读。

b、教师和学生一起完整读一读。

c、教师拍节奏学生读歌词。

(5)、教唱歌曲:

a、教师分句教唱范唱。

b、教师弹琴分句教唱。

c、教师慢速弹奏钢琴，学生试着完整哼唱。

d、教师和学生接口唱游戏。

e、学生分组接口唱游戏。