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《（音乐游戏）变变拍拍》最新教案优质课下载
学情分析：大部分学生对音乐课比较感兴趣，上课也较认真。女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。他们比较爱表现，好奇心强、活泼好动，善于模仿身心可塑性强。有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到的进一步在生活中应用，从而达成教学目标。
设计思想
我设计这课是以带领同学去变变拍拍欢乐城堡旅游为线索，坐上火车后以吃水果、玩游戏、输入密码、用奥尔夫打击乐器为乐曲伴奏等形式多样的音乐实践活动让学生在意境优美的情境中轻松提高节奏认读能力。
教学目标
1．积极主动参与音乐游戏《变变拍拍》通过音乐活动，复习巩固四分音符、八分音符、二分音符以及四分休止符的认读。
2．会用串铃、响板、碰铃、串铃、沙锤等打击乐器，及肢体语言等方式表现二分音符、四分音符、八分音符。
3．培养学生积极快乐，健康向上的心态，善待周围的人，树立与人分享意识。
教学重点：复习二分音符、四分音符、八分音符、四分休止符
教学难点：在音乐游戏中准确认识音符节奏
课时安排：一课时
课前准备：多媒体设备、课件、图片、头饰、打击乐器
教学过程：
一、创设情境，律动导入
同学们好，欢迎来到郑老师的音乐课堂，今天老师带大家去变变拍拍欢乐城堡旅游，那里鸟语花香，到处充满欢乐，是小朋友们向往的地方，因为路途遥远，我们坐火车出发。瞧，火车来了。
1.引导学生做火车启动的节奏，边念节奏边做火车开的动作。
鸣笛声： 呜 - ︱ 呜 - ︱ 呜 - ︱
车轮声：卡嚓 卡嚓 ︱ 卡嚓 卡嚓 ︱ 卡嚓 卡嚓 ︱
2.音乐《火车开了》，跟随音乐作律动。
【设计意图：创设欢乐城堡的情境，让学生对整节课充满好奇和向往。】二、水果大餐，感受体验
1.传递快乐
苹 果 | 0 0 | 苹 果 | 0 0 ||
葡萄 葡萄| 0 0 |葡萄 葡萄| 0 0 ||
同学们的小火车跑得可威风了，火车上的乘务员姐姐很高兴送来了水果，瞧，是苹果，老师要把苹果传给每一个同学，请伸出手，掌心向上，每个同学都来传一传，把苹果传给大家，也把快乐传给大家。
2.分享快乐
（1）师示范