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一年级下册（2013年11月第1版）《（演唱）划船》新课标教案优质课下载
教学重点：
学生能初步感受音的快慢和强弱变化，并作出身体动作的反应。
教学难点：
能正确感知、充分表现歌曲的不同情境。
教学过程：
情境引趣：
师生互相问好！
感受、创作
导入（播放录音，课件展示）
师：小朋友们，你们听，树林里的小鸟唱起了动听的歌儿，田野里的花儿开得又香又艳，风儿轻轻地吹着，让我们随着美妙的音乐，一起去湖中划船吧！
感受音乐（播放乐曲）
师：小朋友们，在划船的路上，看谁能够用最形象、最生动的动作表现出不同节奏的音乐。
引导体验
（1）、指名小朋友上台表演
师：小朋友们真棒！谁还能够想出其他动作来表现这一段音乐？
生：还可以拍手、跺脚、摇头。
（2）强化活动的游戏性
师：现在，看哪一个小朋友的反应能力最快，最先听出这段乐曲的变化。
参与表现
1、导入
师：我们准备划船了，小朋友们心里一定很高兴！（出示课件）看，湖面非常平静，只有风儿在轻轻的吹，浆儿在轻轻的摇。在这种情况下，我们应该用怎样的声音唱歌？
生：小声的，轻轻的唱歌。
师：现在，我们一起小声的唱着歌儿来享受这种美好的境界吧。（学生用听唱法模唱歌曲旋律，并创编手势动作学习歌词）
2、聆听音乐
师：听着这优美的歌声，你们有什么感受呢？