一年级下册（2013年11月第1版）《（演唱）划船》新课标优质课教案设计

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　　3、学唱歌曲：划船

教学目标：

　　　1、通过游戏《随着音乐动一动》，培养学生节奏的内心感觉和动作的反映与控制能力。

2、通过综合训练（动作卡农的游戏），让学生初步接触和感受轮唱，并参与到音乐中来。

3、学习用热烈而欢快的情绪，坚定而有力的声音演唱《划船》。并能用轮唱的方式表现歌曲。

教学重点：学唱歌曲《划船》。

教学难点:轮唱教学

教学手段：电钢 多媒体

教学过程：

音乐游戏：随着音乐动一动　

1.师：（扮演导游）嗨，小朋友们大家好！我是今天的导游，王老师，欢迎大家参加今天的公园之旅。今天我们的终极目标是参与到今天公园举行的大型活动：划船！可是公园里管理人员告诉我，今天参与活动的小朋友很多，必须通过考验的小朋友才能最终由资格参与到划船的活动中去，大家想不想去？生：想。师：有没有信心呢？生：有。树林里的小鸟唱起了动听的歌，田野里的花儿开得又香又艳。到湖中去划船一定美妙极了，让我们随着音乐出发吧！

2.来到第一站（多媒体展示：考验第一站：比比谁做得好！）让学生边听音乐边走步出发。教师设计在路上遇见不同动物或人物，（多媒体播放歌曲《划船》旋律）并根据其特点使音乐随之变强、变弱、变快、变慢，学生的动作也相应变重、变轻、变快、变慢。还可以根据学生的情况拍手或者踏出歌曲的节奏。（这一环节可以训练学生的反应能力和即兴表现能力和节奏感）。

二、综合训练：动作卡农游戏

师：大家表现得不错，咱们全体都有通过考验，咱们继续出发吧！（多媒体展示：考验第二战：看谁不掉队）把学生分成两个队，播放歌曲《划船》旋律，师做示范：第一乐句 点头2次，做划船状2次。第二乐句 拍手2次，做划船状2次。第三乐句 拍肩膀2次，做划船状2次。第四乐句拍腿3次，做划船状2次。

待学生都能完成后进行动作卡农游戏。第一队按顺序动作，第二队在第一队第一乐句做划船状时加入。最后结束时第一组加划船状2次。师：孩子们表现得真不错，咱们进入第三站：歌曲教学《划船》。

三、歌曲《划船》

　　（一）学习歌曲第一段，用轻声演唱体会微风轻轻的吹、桨儿轻轻的摇的意境。

　　1.请学生用“u”轻声模唱歌曲旋律。

　　2.用歌词接龙的方法学习歌词。

　　（二）学习歌曲第二段，用歌声和肢体动作体会迎着风浪用力划的意境。

　　引导学生用声音和动作来表现这段歌曲的情境。

　　用动作接龙和唱歌接龙的形式让学生在活动中学会歌曲的第二段。

　　（三）请学生静下心来听一听、想一想、说一说音乐带给他们的感受，培养他们聆听音乐的良好习惯。

（四）在“划船”比赛的场景中，让学生用划船的动作，体会因快快划而取得胜利所产生的喜悦心情。

　 （五）轮唱。师：孩子们，刚才同学们都表现得不错，现在咱们来比赛一下，咱们分成两个队，像刚才咱们的动作游戏的方式一样来唱这首歌曲试试，当第一组唱到‖时，第二组从1开始唱。结尾时第一组加唱结束句。(也可以加上动作卡农游戏时的动作)，看看你们是不是最棒的划船小能手。