一年级下册（2013年11月第1版）《（演唱）小雨沙沙》精品优质课教案设计

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通过歌曲的学习，让学生了解种子的生长离不开雨露的科学知识。

演唱时，能正确运用力度记号来对比声音的强和弱，表现歌曲的音乐形象。

能够参与歌曲的伴唱，并能用歌表演、沙锤等方式参与歌曲的表现。

教学重点：

能用天真、活泼的声音演唱歌曲。

教学难点：

伴唱的和谐配合以及声音强弱的对比。

教学准备：

多媒体课件 钢琴

课时安排：

1课时

教学过程：

组织教学，师生问好。

导入

课件出示谜语，学生猜谜语。

谜语：千条线，万条线，落在水里看不见。（谜底：雨）

模仿小雨的声音。

唱一唱小雨的歌。

2/4 X—︱X—︱X X X 0 ︱

2/4 5—︱5—︱ 5 5 5 0 ︱

沙 沙 沙 沙 沙

4、出示课题《小雨沙沙》

三、歌曲教学

1、课件播放歌曲，学生带着问题去听赏。

问题：歌曲的速度是怎样的，我们应该用什么样的声音去演唱歌曲？