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湘文艺2011课标版《理发师接妈妈请你唱个歌吧》最新教案优质课下载
教学重点：能用欢快、热情的情绪演唱歌曲 。
教学难点：能用自然的声音演唱二声部合唱。
教学用具：课件、钢琴
教学过程
1．导入：
师：同学们，大家好。请听音乐仔细观察，老师做了什么动作？
（剪刀手、转圈等）
师：今天老师要向同学们介绍一位新朋友，他是一位来自澳大利亚的老爷爷，让我们先认识一下他，这位老爷爷今年已经六十多岁了。
师：别看老爷爷的年龄大，他却有着一双非常灵巧的手，老师让大家来猜一猜，他双巧手是干什么的吗？答案啊，就是一首歌曲里，老师来放这首歌，你们听完来告诉老师答案！
2．初听音乐
播放课件:
师：你们都听出来了吗？老爷爷的手干什么呢？
（生回答）
师：是的，老爷爷是一位理发师，他用这双灵巧的手为客人来理发。老爷爷在理发时都用到哪些工具呢？
生答
师：这些理发工具会发出怎么样声音呢？
生：喷雾瓶的喷雾声：沙 沙 沙 沙；小木梳的梳头声：刷 刷刷。
师:剪刀会发出咔嚓，咔嚓的声音，喷壶是沙沙的声音，老师把这些理发工具发出的声音编成了一条小节奏，那现在我们一起来用这些声音练习一个小节奏。
3．节奏练习
课件出现：
X -｜X X X X｜X -｜X X X X｜ X X ｜ X X｜ X -｜X 0‖
刷 咔嚓咔嚓 刷 咔嚓咔嚓 沙 沙 沙 沙 沙
师：这上面有几种理发工具啊？对了三种，就是梳子，喷壶，剪刀，我们要用这些工具的声音准确的把这条小节奏唱出来，梳子的声音我用二分音符来表示，唱两拍；喷壶的声音我用四分音符表示唱一拍，（拍手示范）；剪刀的声音比较快，我用八分音符表示（拍手示范） 。
师：让我们试试，看看我们的同学们能不能一起连着念下来。
生：边拍手边念节奏。 （师再指导）