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二年级上册（2014年7月第1版）《(演唱)金铃铛》公开课教案优质课下载
教学重难点
重点：用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》
难点：准确的演唱歌曲，掌握3/4拍子的律动
教学方法
欣赏法 练习法
教学过程
导入
师：同学们，一年共分为几个季节呀？
生：四个，春夏秋冬。
师：对，是四个。同学们真棒！今天，老师带来了一组美丽的图片，请同学们开动脑筋，看 谁能说出这是哪个季节？
学生看图片回答问题，教师揭示答案：秋季
同学们真聪明，一看图片就知道这是一年四季中的秋季。这节课，老师就和同学们一起学习一首与秋季有关的歌曲《金铃铛》。聆听儿歌《金铃铛》，
（二）新授
1.说一说歌曲中描述的“金铃铛”代表着什么？歌曲的情绪是怎样的？
教师总结：同学们说的都非常好，歌曲中的“金铃铛”指的是果园中的果实，描述了秋季丰收的景象，表达了人们丰收的喜悦之情。
出示《金铃铛》的歌谱，老师带着同学们有感情地朗读一遍歌词，体会秋天丰收的景色。
跟着老师一句句学唱以及学习3/4拍子在这首歌曲中的作用和情绪。
完整演唱歌曲，注意歌曲的情绪和休止符。（这首歌曲要用稍快的速度用轻巧的声音和欢快喜悦的情绪表现秋天果园丰收的景象。）
（三）巩固练习
五．课堂总结
今天，同学们跟老师一起了走进秋天。这首歌充分表现了秋季果园丰收的景象，但是我们都知道没有早期的耕种，就没有今天的“丰收”，要想有所收获一定要付出辛苦和努力。在我们的生活和学习中也是这样的。