二年级上册（2014年7月第1版）《（演唱）大钟和小钟》精品优质课教案设计

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1、认真学唱歌曲，能自然和谐而有表情地演唱歌曲《大钟和小钟》。

2、在演唱中能够表现具体的音乐形象，并能够利用乐器进行配合演奏。

3、能与他人合作演唱二声部，注意声部间节奏与音高的关系，享受与他人合作演唱的快乐。

【教学准备】：

教学课件、音乐教具（碰铃、双响筒）、电子琴。

【教学重点】：演唱歌曲和声部分时，做到两声部和谐、统一。

【教学难点】：能够利用乐器进行配合演奏。

【教学过程】：

一、创设情境，导入课程。

出示谜语，引导学生猜谜。

小小骏马不停蹄，日日夜夜不休息，蹄声嗒嗒似战鼓，提醒人们争朝夕。（猜一生活用品）

出示图片和钟表节奏。

a.出示钟表形象和对应的歌词。

b.引导学生匹配相应的动作。

二、节奏与合唱练习。

1、播放《大钟和小钟》范唱。

师：大钟和小钟可调皮了，正在和我们躲猫猫呢，让我们在接下来的这首歌里找出它们。当你听到它的声音时就用相应的动作来表示。

2、模唱音高，并用柯尔文手势帮助唱准音高。

师：大钟和小钟都是歌唱能手，但是他们的声音各有特色，现在请你们一起来扮演他们好吗？

出示曲谱图片：

5 — | 3 — || 33 11 | 33 11 ||

大钟唱歌 当 | 当 || 小钟唱歌 嘀嗒 嘀嗒 | 嘀嗒 嘀嗒||

3、二声部节奏练习。

师：“大钟”和“小钟”是一对好朋友，在唱歌的时候也会一起唱呢。我们也来扮演大钟和小钟，一起来唱一唱。（师生接唱游戏）

出示节奏型：