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二年级上册（2014年7月第1版）《（演唱）时间像小马车》教案优质课下载
二、教学重点：能用自然圆润的声音，按照节奏和曲调有表情地演唱歌曲，并能艺术性地表现歌曲的内涵。
三、教学难点：渐强渐弱记号、休止符
四、教具准备：多媒体、电子琴
五、教学过程
一、导入
同学们，欢迎大家跟着金老师一起，走进我们音乐的小殿堂，大家开不开心？（生：开心……）
今天，老师给大家带来了一位好朋友，我们一起来猜一猜，看看他是谁呢？（ppt展示谜语）……
他是谁呢？（闹钟）
闹钟是用来干嘛的啊？（……看时间的）
二、新课
（一）初听
下面我们来听一首关于时间的歌曲，看看歌曲中把时间比作了什么？
揭示课题
（二）读歌词
我找一位同学来给大家读一读歌词的第一段（找生读，板书课题：时间像小马车，后表扬）
现在老师把歌词的读法变了一下，同学们跟着老师一起来读一读第一段歌词好吗？（老师读一句，你们学一句）
接下来请你们按照第一段歌词的读法读读第二段歌词（……生读）
（二）学唱
1.复听歌曲
今天，学校里举行了一场盛大的音乐会，我们一起坐上小马车，去参加音乐会吧！（律动）
听了这首歌，你的心情怎样？（高兴、快乐）
再次听（画图谱）
刚刚在播放歌曲的时候，老师在黑板上画了一幅画大家觉得他像什么呀？（山峰）
这种用图画表现乐曲的方式就叫做“画图谱（板书）”。
同学们跟着老师一起，画图谱再听一遍歌曲好吗？