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《（演唱）时间像小马车》集体备课教案优质课下载
教学重点：感受《时间像小马车》的音乐形象，听出歌曲的力度变化；
教学难点：对音乐中渐强、渐弱的表现力控制；
教学准备：电子琴、课件
教学过程：
激情导入
过渡语：大家好，很高兴今天能来到东阳小学与大家共同度这段美好时光，我是来自榆次区花园路小学的音乐教师，大家可以叫我冀老师，希望我们的初次合作能给你带来快乐。上课
师生问好
请大家先来欣赏一段音乐仔细听一听这段音乐像谁在唱歌？
（欣赏《在钟表店里》音乐片段 课件1）生：
师：哦，原来是钟表在歌唱。（出示钟表的图片 课件2）
师：同学们都长了一对音乐的好耳朵，今天老师给大家带来了2种表， 你听过它的声音吗？能来模仿一下吗？
生模仿
师：大家模仿的很好，我们一起来听听。
播放课件
2/4 X - ︱X -‖
你能用手来拍拍吗？
师：我们再来听听小钟的声音？你能用拍腿的动作来模仿一下吗？
2/4 X X X X ︱X X X X ‖
嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒
师：同学们拍的很好，你能合起来拍一拍吗？
2/4 X X X X ︱X X X X ︱ X － ‖
嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 当。
二：学唱歌曲
过渡语：时钟们不但会发出各种各样的声音，更主要的是他们时刻会告诉我们准确的时间，嗒嗒、嗒嗒的声音好像是一辆不知疲倦的小马车。今天老师带来了一辆与时间有关的音乐马车，让我们坐上这辆音乐马车与时间赛跑吧！但是想坐上这辆音乐马车我们要先通过下面的这一关，你有信心吗？
出示节奏