湘文艺2011课标版《（演唱）小毛驴》优质课教案下载

湘文艺2011课标版《（演唱）小毛驴》优质课教案下载

教学难点：??引导掌握歌曲中的十六分音符的节奏以及吐准字音

教学准备：??电子琴、课件、音乐果

教学课时：??第1课时

教学过程：

组织教学：

教师弹奏电子琴，学生跟唱上行音阶：1234567i并依次站起。

师生唱问好歌：同学们你好，您好您好，谷老师您好。

二、创设情景，渲染气氛

1、律动激趣。播放音乐《大风车》，师生律动。

【设计意图：以游动画城为主题线索拉开有序的音乐课堂，建立良好的音乐氛围，律动调动学生学习音乐的兴趣。】

2、训练节奏。播放课件，出现一扇大门，门上有一首节奏。

X?X?X?X??X??X|??X??XX??X??|??X-??||

哗啦啦啦?啦?请把??门??打?开吧??！

【设计意图：以“打开动画城的大门”为学习动机，激发学生学会暗号的欲望，进行节奏训练，调动学生的积极性，提前把难点解决。】

二、听唱结合，教授新歌

1、初识旋律

出示课件，让学生玩“摘音乐果”游戏。

老师示范摘音乐果。

老师弹奏旋律，让学生唱出旋律。

(3)老师按《小毛驴》歌谱顺序弹奏，请学生排列。

【设计意图：通过孩子们喜欢的游戏形式，让学生掌握歌谱的练习，为后面学习歌曲作好铺垫。】

2、旋律接龙

⑴、分组接龙唱旋律。

⑵、用“啦”（或其他字）演唱旋律。学生用啦字哼唱歌曲旋律。

【设计意图：通过接龙唱记住歌谱，使学生更好地掌握歌曲。】