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二年级上册（2014年7月第1版）《（演唱）小毛驴》优质课教案下载
4、音乐拓展：让孩子用双响筒、串铃，为音乐伴奏，并创编动作。
教学重点：学唱歌曲和用打击乐器为音乐伴奏。
教学难点：1、学习第一句乐谱。
2、换气记号和十六分音符节奏咬字吐字要清楚。
教学过程：
一、导入和歌唱状态准备
生随《小毛驴》音乐动画进教室。
师：同学们好。
生：老师好
师：刚才小毛驴那首歌有的同学都会唱了，想不想唱的像小歌唱家一样。
生：想
那我们就一起来闯关吧。
一、节奏练习
三、学唱歌曲《小毛驴》
1、声音状态，呼吸练习。
虎叫，吃惊，张口吸气至腰间，憋住，呼气
2、学习第一句乐谱
老师用这个有很多八分音符的节奏创编了一个旋律，看这儿，我们先拍一下节奏，能跟着老师一起打着手号唱一唱。
跟钢琴唱一遍。（小老师指黑板）
2、熟悉整首乐谱
这个有很多八分音符的节奏渐渐地形成了一首歌的乐谱，我们来看看，八分音符多吗？谁能指出来？
嗯，这首乐谱还有个特点呢，里面有些乐句是相似的，看这里有四个乐句，老师想考考你们的听力，你能听出哪几个乐句相似吗？
打手号接龙唱。师生接唱：生一、三句，师二、四句
教唱第二句的换气、第四句的3333 33
跟老师打手号试唱全曲。师生接唱第二遍，生能跟师则跟。