二年级上册（2014年7月第1版）《（演唱）望月亮》优质课教案设计

二年级上册（2014年7月第1版）《（演唱）望月亮》教案优质课下载

教学重点、难点?

1.能用轻柔，优美的声音演唱这首歌。?

2.能用多种乐器参与为歌曲伴奏。?

教学准备：PPT、玻璃纸、风铃、三角铁2个、蛙鸣器、木琴、萨克斯、扩音器2个、响板。

教学过程：

一、节奏模仿导入

师：老师听说咱们班同学特别厉害，不仅耳朵灵，观察能力特别的强。现在老师做一个动作，请同学们模仿，会了之后可以悄悄的跟着一起做。

刚刚我们拍的是几拍子的?请同学们看，这里放了一台低音木琴。谁来代替老师试一试？手放松，123，123。你还可以用别的音试一试吗？下面的同学把刚刚的动作加进来。很好，不要停（师在学生的敲击中弹琴）。这位同学非常有想象力，每次敲的音不一样，而且还非常的有节奏感，谢谢你。

二、教学新授

1、萨克斯演奏，初次聆听感知速度情绪。

师：刚才老师弹奏的这段旋律跟月亮有关。它的曲名叫做《望月亮》，来，再美美的读一遍。很好。今天，老师最好的一个朋友来了，它想给大家演奏这段旋律，欢迎吗？但是它有一个要求。就是同学们在听的同时并思考这首乐曲的速度和情绪是怎样的？（师演奏）

乐曲的速度是稍快的，还是中速，（中速）。它的情绪是活泼的还是深情优美的？（深情，优美的）同学们对乐曲感受能力真是棒极了。

2、再次聆听，感受歌曲意境

我们先来欣赏这首歌曲，然后用老师给你们准备的乐器营造美好的意境，那在营造意境之前请同学们认真聆听，听到歌曲你的脑海中会浮现了怎样的画面？待会告诉老师。可以闭上眼睛，展开想象的翅膀自由翱翔。

刚听到歌曲你脑海里浮现怎样的画面？生1：非常宁静的夜晚（想象力丰富）.生2：~~~~（画面真温馨，真美）

是什么让我们有这么多想象力，我们呆会从歌词和旋律中去找到答案。

3、LU模唱，读歌词随音乐演唱

师：请同学们先用LU随着老师的琴声模唱。一起来感受这首歌曲（声音放出来）

（生LU模唱）来，同学们声音非常轻柔。嘴巴圆圆的，声音竖起来再来一次。歌曲唱之前的部分我们叫前奏，在前奏时注意感受歌曲意境。

解决重点一：延音线

师：这一次好多了。这首歌曲不仅旋律优美，歌词也那么温馨。先听老师为你们读歌词。仔细听，除了前奏，老师在读到哪一句歌词中加入了风铃的乐器。师读歌词

哪一句?第二句（贴）-这一句的哪个字呀？生：上和旁。还有吗？还有第四句，哪个字？生:堂和长。在这四个字上面有个共同特，就是向下的长长的弧线延音线记号。延音线将这两个音相连，表示我们要唱这2个小节的长度。一个小节是3拍，那2个小节是几拍。对，你们太聪明了要唱满6拍。如果你们想把这个六拍长音唱饱满，唱准确。能想个小办法吗？

正是这六拍的长音更加衬托出月亮高高的挂在天空，让我们带着这样的感觉一起来一起来深情地朗读歌词。来坐端正。

望月亮预备齐~· 同学们读的非常的美，你们能带着歌词随着音乐唱一唱吗？请一个同学上来在延音线的地方用风铃为我们的音乐伴奏，谁愿意？

很棒，你们唱的很投入。