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二年级上册（2014年7月第1版）《（集体舞）跳竹竿》公开课教案优质课下载
【学情分析】
二年级学生在音准、音乐节奏、律动和音乐表现方面有了初步的概念，但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性教差，特别是在集体舞表演时，要控制好课堂纪律，其中学生的素养存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
【教学目标】
1、学唱《跳竹竿》，能自信、自然地歌唱，表现歌曲轻快、欢悦的情绪。
2、通过学习跳竹竿舞，获得愉悦的感受与体验，在活动中增强合作意识和在群体中的协调能力。
3、通过歌曲的欣赏与学习，感受音乐与舞蹈的完美结合，对黎族的歌曲、舞蹈和文化习俗产生浓厚的兴趣。
【教学重点】
1.如何树立同学之间的合作意识，增强节奏的韵律感。
2.集体舞教学。
【教学难点】
竹竿舞基本舞步与“竹竿动律”的配合
【教学准备】多媒体、钢琴、竹竿
【教学过程】
师生问好
欢迎同学们来到音乐课堂，今天天气真好，让我们一起用欢快地舞步，渡过这美好的时光吧！请跟我一起跳一跳
二、律动
1.教师示范律动动作。
----刚才我们一起都跳了哪些舞步？（出示节奏）
----请一名学生带领大家律动吗？
2.在音乐《跳竹竿》伴奏中有节奏的进行动作表现。
节奏如下：
2 4 X X X X XX XX X X
开 合 开 合 跳跳 跳跳 （拍手 拍手）
3.相互讨论一下，用我们学过的舞步，跑动起来吗？
4.带来竹竿，平行放到地上，让学生自己创编，怎样运用刚才律动中学到的动作，从竹竿上跳跃。