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《（演唱）两只老虎》优质课教案下载
二年级的学生经过两年的音乐学习，大部分学生能够唱准（拍击）由二分音符、四分音符、八分音符组成的节奏；能够唱准距离相对较近的二度、三度音程；能够感受出不同音乐的情绪。由于对本次授课学生情况不太了解，所以本课设计用学过的轮唱歌曲《两只老虎》为教学材料，依托柯达伊教学法开展教学活动。引导学生用探究式的学习方法建立音乐要素和音乐情感之间的联系，在大量的音乐实践活动中体验音乐情感，学习音乐创作和表现方法，用综合的艺术表现形式进行展示。
【教学目标】
（一）情感、态度与价值观目标：
乐于参与音乐活动，在音乐活动中体会音乐带来的欢乐、悲伤等情感。用自己喜欢的方式表现出来。
（二）过程与方法目标：
运用柯达伊教学法进行歌曲的复习。
尝试用多种方法进行二声部合唱。
探究用改变音乐要素的方法来改变歌曲情绪。
歌唱小调旋律理解调性与音乐情绪的关系。
（三）知识与技能目标：
知识目标：了解音乐要素对音乐情感的作用。
能力目标：能准确的歌唱旋律，并进行合唱。
【教学重点】
自主探究音乐要素、演唱方法对歌曲情绪的表现作用。
【教学难点】
通过调性的转换来改变乐曲的情绪。
【教学用具】
多媒体音乐课件、钢琴
【教学过程】
教学流程教师活动学生活动预期目的一、组织教学师生问好师生问好二、新课导入
根据教师所指音级
猜歌名谈话引入：“今天我们要学习一首大家很熟悉的歌曲，请大家一边看老师指点音乐台阶，一边在内心默唱旋律，猜一猜是哪一首歌曲。”
师在音乐台阶上指点《两只老虎》旋律小结歌曲名称：《两只老虎》
内凡默唱猜歌名
培养学生内心听觉三、歌曲的学习