二年级上册（2014年7月第1版）《（演唱）音阶歌》优质课教案下载

二年级上册（2014年7月第1版）《（演唱）音阶歌》优质课教案下载

二、教学重点：

能用自然、活泼的声音演唱《音阶歌》，认识并会唱1-i八个音的唱名。

三、教学难点：

能积极参与到音乐游戏中，初步掌握音符与唱名的对应关系，在合作中培养学生对音乐的兴趣。

四、课时安排：

一课时

五、教学准备：

钢琴、学生教具、多媒体

六、教授方法

讲授法、练习法、游戏教学法、律动教学法

七、教学过程

（一）创设情境 激发兴趣

师：欢迎大家来到音乐王国，音乐王国有七个好朋友，让我们一起按响门铃认识他们。想要进入音乐王国必须对上暗号，当听到门铃音乐中熟悉的音符时，一定要做出对应的柯尔文手势，门才能打开。

1.听赏美国电影音乐之声插曲 《do re mi》

课件出示要求：当听到你熟悉的音符时，试着和老师回忆“柯尔文”手势。

评价：同学们记性真好，我们顺利的进到音乐王国。

2.认识音符：1.2.3.4.5.6.7.

师：原来音乐王国里住着1.2.3.4.5.6.7七个小音符，让我们一起做柯尔文手势表示音的高低！

板书：1.2.3.4.5.6.7.

3．认识上行和下行。

师：音符按照高低次序排好了队，就像上下楼梯的台阶一样，就叫音阶。音阶由低到高叫上行，由高到低叫下行。

板书：上行 下行。

4.认识音符唱名：do re mi fa sol la si

师：每个音符都有自己的唱名，白雪公主和七个小矮人也来列队欢迎我们，他们为我们带来了唱名和柯尔文手势，我们一起来认识唱名，做做手势。（师弹琴集体完整演唱音阶的上下行，第二遍带手势唱音阶。）

(二)、学唱歌曲《音阶歌》