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湘文艺2011课标版《（演唱）音阶歌》优质课教案下载
2、表现
教学目标：
1、在听赏《Do Re Mi》时，学生能认识并唱准确1——1八个音的唱名，能唱准1——1的上行和下行的自然音阶。
2、巩固八个音符的柯尔文手势，在学唱《音阶歌》后，能随着音乐模仿老师做手势，唱唱名。
3、学生能进行小组合作并拓展，并增进同学之间的友谊。
教学重点：
1、认识并唱准1——1八个音的唱名
2、《音阶歌》
教学难点：
音准的把握及七个小音符的认识
教学过程：
一、组织教学
师生问好
二、导学铺垫
1、故事导入:
师：同学们，今天有七位神秘嘉宾也来到了我们的课堂，他们是七个小音符，那么他们在哪呢？原来他们都藏在一首歌曲中，请同学们认真听，仔细找。
[设计意图]：听赏《Do Re Mi》后初步了解七个音符的唱名，以故事的形式呈现和唱准1---1八个小音符和音阶做准备，激起学生的兴趣。
三、听一听 听赏歌曲《 Do Re Mi》
①初步欣赏。让学生在歌曲热烈、欢快的情绪中初步感受八个音符，初步学唱八个唱名。
②复听。和学生一起回忆歌里的1——1八个音符，一边唱一边把八个音符由低到高板书在黑板上。
③再次复听。随着音乐轻轻的唱八个唱名和音阶，为学唱音阶歌做铺垫。
[设计意图]：三遍赏听提出不同的要求，遵循循序渐进的原则，同时也符合学生认知规律。
四、学习《音阶歌》
1.学唱《音阶歌》
用听唱法与接龙演唱多种方法进行学唱，主要是帮助学生认识这七个音符。