二年级上册（2014年7月第1版）《（演唱）白鸽》公开课教案下载

二年级上册（2014年7月第1版）《（演唱）白鸽》公开课教案优质课下载

音乐课的教学过程就是音乐艺术的实践过程。因此，所有的音乐教学领域都应重视学生的艺术实践，积极引导学生参与各项音乐活动，将其作为学生走进音乐，获得音乐审美体验的基本途径。通过音乐艺术实践，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。因此本课《白鸽》教学中通过学习歌曲的二声部合唱，能听辨两个声部，感受团队配合的能力。

三、教材分析

《白鸽》是一首捷克民歌，共有三个乐句组成，歌曲旋律采用级进的方式，由上行和下行的音阶式的旋律组成。旋律优美流畅，节奏规整，但加入了简单的二声部，增强了歌曲的艺术表现力。同时也加大了歌曲的难度。

四、学生分析

二年级的学生个性差别大，是形成自信心的关键期，对自然界和各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音和乐器进行模仿，能够随着熟悉的歌曲和乐曲哼唱，或在体态上作出反应，乐于参加各种演唱活动，并能在唱歌演唱中逐步掌握和运用，能够用自然的声音进行独唱、合唱、轮唱等等。并且乐于参与各种演奏形式。

五、教学目标

1、在音乐活动中，能用和谐的声音，与人合作演唱歌曲。

2、能听辨两个声部，感受两个声部表现出的和声美，能有感情的演唱《白鸽》，表现出白鸽的可爱，同时引导学生更加的热爱生活，感受到身边事物的美好。

六、教学重、难点

重点：能用和谐的声音与人合作演唱简单的二声部歌曲。

难点：准确、有层次地轮唱歌曲。

七、教学策略

为了把本课的课标和教学任务完成好，我设计了以下教学策略:

1、营造情感氛围，激发学生的学习兴趣。学习新课之前，通过一个猜谜引出白鸽。 2、引导学生感受音乐，根据歌曲的内容，巧妙设计教学环节，从而起到事半功倍的效果。学习歌曲时，把教学重点放在歌曲的认识与表现以及二声部音程的处理上，首先通过讲故事导入新课，让学生们有好奇心，激发学生的学习兴趣，然后通过设计音阶游戏熟练的掌握歌曲的旋律，使学生更好的掌握音准，对于下一步的二声部合唱起到很好的作用。 3、感受歌曲意境，合作探究。学生以小组为单位展开讨论，根据歌曲内容、情绪对歌曲进行创造实践活动，培养学生的主体意识、合作意识。学习歌曲时教师让两位同学为一组进行歌词二声部朗诵训练、单声部训练、二声部合作训练、为表现二声部歌曲训练打下良好的基础，让学生充分感受二声部和声的美妙，最后，让学生们课后收集关于白鸽的一些歌曲，感受不同的音乐风格。

【课前准备】 多媒体课件、电子琴。

八 【教学过程与设计意图】

师生问好

气息训练（调整状态，均匀的呼吸，吐气的时候慢慢来）

发声训练（wu）

音阶练习

激趣导入

1、猜谜导入：

师：这种动物记性好，不怕狂风和暴雨，一身雪白会送信，是个和平的小使者。这是什么动物？

生：白鸽\鸽子

师：今天老师邀请到一只小鸽子和我们一起上课。哪位同学来描述下鸽子的形态，它长的什么样子？鸽子形态美丽，性格温顺，那它有什么本领呢？它记性好，可以自己找回家，它能为我们传递书信，是人类的好伙伴。传说，鸽子还曾口含橄榄枝为战火中的人们带来和平的希望，所以鸽子又被看成和平的象征，被称为和平鸽。