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二年级下册（2014年1月第1版）《（演唱）多快乐呀多幸福》优质课教案下载
重点难点?
歌曲中出现的藏族口语要带学生领会清楚,同时也可以让
学生感受藏族风格以及藏族文化。
节奏与身势动作的配合。?
教学过程?
第一学时?
教学活动?
活动1【导入】走进西藏?
1.师:小朋友们,喜欢旅游吗?今天这节课万老师带同学们去一个非常美丽的地方,会是哪儿呢?让我们一起出发吧!
2、(播放课件,展示西藏文化图片)热情好客的藏族小伙伴正捧着洁白的哈达向我们走来,“扎西德勒”多么有意思的问候语,我们也跟着学一学,“扎西德勒”?
活动2【讲授】入乡随俗?
西藏是我国能歌善舞的一个少数民族,他们喜欢聚集在一起唱歌跳舞,今天他们想邀请能歌善舞的小朋友们一起参加联欢会,但他们说要先完成一个律动才能参加她们的舞会噢。我们一起来学习一下。一二三四五六?哒哒哒
?2.她们的动作有什么特点呢,谁学会了?我们自己来试一试。(全班一起拍一次)?
3.同学们这么快就学会了她们的舞蹈动律,让我们一起随着音乐一起尝试一下,好吗??
4.同学们真棒真聪明,让我们来参加他们的舞会吧。（播放音乐完整的用律动表现）?
活动3【活动】理解歌词?
1.短短的几个乐句,这种开心幸福的感觉感染了我们每一个人,让我们一起来听听看,他们到底说了一些什么呢?(听范唱)?
2.这么有趣的歌词,同学们跟着老师一起来读一读,(读歌词)?
3.查拉羊卓拉:开心、幸福的意思?
(强调嘴巴张大,牢牢团结在一起的附点。)?
活动4【练习】欢歌盛舞?
1.同学们念得真好,我们一起把歌词带入到歌曲当去试一试,看你们会唱吗(听范唱)?(轻轻的跟唱)?
2.你们最喜欢哪一句呢,教我们一起来唱一唱。(学习歌曲)
3.玩接龙游戏。不知道同学们学会了没有,我来考考你们(看时间,时间多可以分大组接龙)?
4.完整地跟伴奏演唱?