湘文艺2011课标版《（演唱）多快乐呀多幸福》新课标优质课教案设计

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? 二、教学重难点：

教学重点： 有感情的演唱多么快乐多么幸福

教学难点：歌曲中附点节奏的掌握及一字多音处的正确演唱。

?三、教具准备：课件、电子琴、

? 四、教学过程：

? （一）激趣导入：

? ?1、导入：（师）今天老师要带同学们去一个神秘而又美丽的地方去做客，请大家来看一看、猜一猜，我们要去哪里呀？

2、播放课件图片，引出藏族，师并介绍美丽的西藏风俗文化。

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3`激趣让生学说两句藏族话：卡片“扎西德勒”——吉祥如意

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? “巴扎嘿” ——你真棒

? （二）学唱歌曲：

1、初听赏歌曲《多快乐呀，多幸福》，让学生对歌曲旋律有个整体感知（三遍）

2、按节奏有感情地朗诵歌词。（通过直观、形象的多媒体课件，使学生生动有趣地理解、掌握并记住歌词内容，同时强调附点节奏型及衬词）。

Xx xxx | xx xx |

x.x xx | x.x xx |

3、教师范唱，学生轻声跟唱。（要求用一半音量，吐字清晰有弹性）。

4、跟录音范唱再次让生顺唱。（多听多唱会让生在不知不觉中就对歌曲旋律熟练掌握了）。

5、跟琴声逐句练唱歌词，并强调重难点乐句唱法。（附点节奏及一字多音处）。

6、采取师生接唱、男女生对唱等方式巩固学生对歌曲的掌握并让学生学会完整连唱歌曲（要求节奏、歌词要演唱准确）

7 边拍节奏边配上音乐《多快乐呀，多幸福》来伴奏。（为后面学会歌曲后配伴奏做好准备?

? （三）创编与表演：

（师）：热情好客的藏族人民来请我们参加他们的篝火舞会了，同学们你们愿意来参加吗？愿意和藏族小朋友一起来唱歌跳舞吗

1 学跳藏族舞：让同学们和老师一起学跳几个藏族舞动作，并配上《多快乐呀，多幸福》乐曲伴舞，使学生掌握《多快乐呀，多幸福》这首歌曲

? 2 能为藏族歌曲配上伴奏吗？启发学生用节奏游戏中所练的组合为歌曲配伴奏.