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《（演唱）多快乐呀多幸福》集体备课教案优质课下载
在教师的引导下进行动作创编。
教学重点
学生积极主动体验感悟音乐，唱会歌曲。
教学难点
引导学生富有情情感的动作去表现藏族舞步，鼓励学生用身势动作完成音乐律动。
教学准备
手风琴 音乐课件
教学安排
一课时
教学方法
引导 谈话 演示 听唱
教学过程
创设情境
师：欢迎大家和老师一起走进今天的音乐课堂
音乐律动《幸福拍手歌》（师生互动）
师生交流：幸福是什么？生答：~
出示课件：各名族分布中国地图
师：今天老师就带着大家来到我国的西南部，让我们一起走进美丽的西藏。（图片介绍：西藏特色美景——珠穆朗玛峰、青藏高原、大喇叭、藏族小朋友~）
学唱歌曲《多快乐呀 多幸福》（出示歌谱）
）听赏范唱，熟悉歌曲感受旋律。
师：你们印象最深刻的是什么？你们听到了什么？
生：~
）读歌词
学生随老师按节奏读歌词，解释：“查拉羊卓啦”（幸福快乐的意思）
）音乐知识