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二年级下册（2014年1月第1版）《（演唱）粗心的小画家》最新教案优质课下载
2学情分析
本节课中还有许多不足之处，如学生学习歌曲的方式还可以更灵活多样，以更大的激发学生学习歌曲的兴趣；未最大程度的提供学生自主性发现问题的空间，在学习新的节奏型这一环节应把新节奏型放入歌曲中，让学生自主发现其节奏的不同，自主发现问题解决问题。
3重点难点
学生唱歌曲《粗心的小画家》指导学生有表情的边唱边表演这首有趣的歌曲。唱准附点八分音符和十六分音符，在学习歌曲的过程中改掉坏习惯。
4教学过程
一、 课前播放音乐（表情歌）
二、师生问好
三、导入：师：小朋友们，轻松愉快的音乐课又开始了，在今天的音乐课堂里，我们又迎来了一位小朋友，有请他闪亮登场，先做一个自我介绍。出示丁丁的图片以及一大把彩色铅笔。
1、倾听教师念：丁丁说他是小画家，红蓝铅笔一大把。
2、提问：丁丁是什么家？他有什么东西？
3、幼儿完整地跟念。
4、教师：丁丁是小画家，他可神气了，请你想一想，小画家会和别人说什么话呢？（提示幼儿要表示神气的模样）
四.学唱歌曲
1、丁丁告诉老师说他什么东西都会画，他究竟都画了什么呢？让我们来听听！（播放歌曲）
谁来告诉大家，丁丁都画了哪些小动物？（生说师出示图画并帖在黑板上）这些画有什么特点？
师：在歌曲中出现了哪些小动物呢？请跟老师一起来说说（问答节奏）
师：画只螃蟹几条腿？
生：画只螃蟹四条腿。
师：画只鸭子什么嘴？
生：画只鸭子小尖嘴。
师：画只什么圆耳朵？
生：画只小兔圆耳朵。
师：画匹大马没什么？
生：画匹大马没尾巴。
2、第二遍感受音乐——感受情绪