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二年级下册（2014年1月第1版）《（演唱）粗心的小画家》新课标教案优质课下载
教学难点：
唱准小附点节奏
教学重点：
能用活泼欢快的情绪演唱《粗心的小画家》。
教学准备：
电子琴，课件 ，节奏卡
教学过程：
导学铺垫
师：同学们，见到你们真高兴，首先让我们一起来愉快地打个招呼吧，注意听老师的节奏哦。
（师有节奏的说，生有节奏的回应）
师：哇！同学们不仅有礼貌而且还很聪明呢，有许多同学连我们今天要新学的节奏都打对了。你们想知道是什么节奏吗？请看大屏幕
(出示小附点节奏)
师：小附点节奏和我们以前学过的二八的节奏很像都是由两个音符组成，下面老师分别来读一读这两种节奏，同学们仔细听这两种节奏的两个音符是不是一样长的
（生听后回答，师引导）
师：原来二八的节奏是前后两个音一样长而小附点的节奏是前面一个音长后面一个音短，下面让我们来读一读小附点节奏。
（师读生模仿读，加入手势）
师：同学们，我们能用小附点节奏读读自己喜欢的事物吗？老师喜欢唱歌所以我说：唱歌，谁来像我这样读一读）
师：同学们真棒，如果读两个小附点呢？：我爱唱歌
师：看来呀，我们每个同学都有自己的爱好，又一位叫丁丁的小朋友他也有自己的爱好，他可喜欢画画了，而且他对别人把口夸什么东西都会画呢？老师这里刚好有他的四幅画，同学们想看看吗？
（分别出示四幅画，请同学们说说发现了什么问题？）
师：让我们来读一读这四幅画的内容，首先老师来读一读你们听听对不对
（师故意将第二个小附点读错，请同学们指出）
师：哦，看来同学们真的很细心，下面的第二个小附点大家可不要忘了哦
（生读后面三句，师引导）
二学唱新歌