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《（演唱）粗心的小画家》优质课教案下载
1、通过学习歌曲，启发学生善于观察事物，教育学生做事要认真，细心。
??2、通过歌曲表演培养学生的创编能力。
三、教材分析：
? 这是一首十分有趣的儿童歌曲，曲调流畅，词曲结合十分好，尤其是四个"画只"都用附点八分音符和十六分音符来表现，使歌曲更加生动、有趣味性。歌曲以生动诙谐的曲调，讲述了一个粗心的小画家，因为平时不注意观察事物，又因为骄傲自大，把小动物的形象都画错可的有趣情景。
??四、教学重点与难点：
?教学重点是指导学生有表情的边唱边表演这首有趣的歌曲。
? 教学难点是唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑声。
五、教学用具：
图画、画笔.ppt
?六、教学过程
（一）组织教学
?1．?聆听音乐，让学生熟悉歌曲旋律。
?2．?师生问好
3．?听两首不同拍号的乐曲，让学生感受不同之处，并说出乐曲的名称，体会乐曲的情绪。
（二）导入新课
?1．?教师讲述《粗心的小画家》故事，引入新课："有一个小朋友叫丁丁，他自认为什么都会画，是个小画家，可是他画的画不是画错了特征，就是缺了些什么，你们来看！"（出示他的画，请学生讲出错误的地方）
?2．?作曲家把他的故事编成了歌曲，我们一起来听听。（播放音乐，初次体会歌曲的情绪，是欢快的，还是悲伤的？）
?3．?朗读歌词，师领读，有节奏的读，第二遍加上拍手的动作。
??4．?再聆听音乐，注意提出难点：
?X?X?XX│?XX?X?│?
?画只?螃蟹?四条?腿
X?0?6?5?│?3?3?2?2?│1?0?|
??咦！?哈哈?哈哈?哈哈?哈！
??5．?学唱歌词，跟着老师唱，跟琴唱，跟伴奏演唱（及时纠正错误的地方，提醒学生注意歌曲的速度）
6．?在演唱熟练的基础上，让学生分组讨论，为歌曲配上动作和符合乐曲的节奏