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二年级下册（2014年1月第1版）《（演唱）洋娃娃和小熊跳舞》公开课教案优质课下载
学情分析
施教对象为二年级学生。一方面,二年级学生对音乐知识和音乐技能的掌握水平仍处于初级水平,有待于教师降低难度,循序渐进,帮助他们积累音乐经验。另一方面,这一学段学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强、嗓音自然、形体灵巧,适合采用歌、舞、图片、表演等相结合的综合教学手段进行教学。
教学重点
用欢快、活泼的声音演唱《洋娃娃和小熊跳舞》，初步感受歌曲的音乐形象。
教学难点
掌握 XX X0 节奏，区分唱准 1 3 5 0 ︱ 与 1 3 1 0 ︱ 的音高。
教学过程
一、情境创设
1、师生问好。
2、活跃课堂气氛。
复习上节课歌曲《读书郎》。3、音阶练习。
生随琴模唱音阶：1 2 3 4 5 6 7 | 7 6 5 4 3 2 1 。4、和声练习。
模唱和声：1 3 5 | 2 4 6 | 3 5 7 | 4 6 1 | 5 7 2 。
二、新歌教学
1、看视频，听赏歌曲。
师：同学们，你们喜欢玩具吗？生：喜欢。
师：那你们喜欢哪些玩具呢？生自由说。
师：说的真好，当我们白天玩了玩具，晚上关灯睡觉了，那玩具们又在干嘛呢？我们一起看大屏幕（播放洋娃娃和小熊跳舞视频文件）。
2、出示课题《洋娃娃和小熊跳舞》。
师：原来它们做什么呀？生：跳舞
师：谁和谁在跳舞？
生：洋娃娃和小熊跳舞。
师：能用美美的声音读两遍吗？生：《洋娃娃和小熊跳舞》。
师板书课题《洋娃娃和小熊跳舞》。3、歌曲节奏训练。
师：其实洋娃娃和小熊为了这个舞蹈排练了很久呢！因为是双人舞，所以讲究配合要默契。之前，它们是这么排练的。洋娃娃说她想先用这个节奏跳，同学们你们会吗？