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湘文艺2011课标版《（演唱）洋娃娃和小熊跳舞》精品教案优质课下载
三、教学目标
（一）通过聆听、演唱、舞蹈等音乐活动，在游戏中加入对歌曲的感受，体验编创的快乐。
（二）能用轻快富有弹性的声音，有感情地演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
（三）通过个人或小组合作等方式，自主编创舞蹈动作并形成简单的圆圈舞。
四、教学重点
（一）用轻快、富有弹性的歌声演唱活泼、欢快的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
（二）能在多种有效地音乐活动中，自主编创舞蹈动作，激发创意思维。
五、教学难点
（一）能自主编创圆圈舞并大胆进行歌舞表演，体验与他人合作的快乐。
（二）通过对比、聆听等方法，唱好13 50 和13 10 。
五、教具准备
电子琴、多媒体课件、小型打击乐
六、教学过程
导入：
发声，用火车开的声音来发声。
师：请同学们猜一猜，谁来了？
师生律动游戏互动。
通过模仿、练习，锻炼学生身体协调能力，提高其观察力和模仿力，同时为小熊动作的编创作好铺垫。
?师：提出问题
小熊邀请了谁？他们在忙些什么？?通过聆听音乐展开想象，设计洋娃娃的各种形象，并通过模仿动作让其他同学猜，既增强了趣味性，也激发了学生的创新思维，最后在提炼的基础上集体学习洋娃娃的舞蹈动作，是学生对洋娃娃的感知进一步加深。?
歌曲教学，聆听音乐，感受情绪。
导入课题名字《洋娃娃和小熊跳舞》，师简介歌曲背景。?
师设问：小熊和洋娃娃在做什么？他们的心情是怎样的？。
? 师范唱，提示学生在曲中喊口令的地方帮他们拍手伴奏。
学生拍手为歌曲伴奏。