《（演唱）洋娃娃和小熊跳舞》精品优质课教案设计

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歌词学唱，歌曲创编，自由律动，认识木琴及玻璃杯琴。（练习法、 讲授法、创作教学法、律动教学法）

情感态度与价值观：感受音乐欢快的情绪，帮助他人的快乐，与

他人合作完成即兴创编，认识玻璃杯琴，鼓励学生发现生活中的乐器，自己动手制作。

教学重难点：

重点：歌曲学唱，“前十六后八”节奏型的掌握。

难点：歌词创编。

教具准备：电子琴、木琴、玻璃杯、铁勺、邀请卡、PPT课件

教 学 过 程

故事导入：小熊看到洋娃娃在草地上哭的很伤心，上前询问“娃娃你怎么了？”洋娃娃说“我今天晚上要去参见舞会的，可是我把舞会邀请卡弄丢了,你能帮我找找吗？”小熊说“我特别想帮助你，我虽然见过邀请卡的样子，但是我也实在找不出来，请同学们帮帮你吧！”（出示邀请卡）

新课教学

听赏歌曲，认识学习“前十六后八”节奏型

听歌曲，找出邀请卡（学生指认）。

“前十六后八” 共10个

读一读，认一认。

同学们，你们认识这个节奏型吗？他叫做……..?

节奏练读，区别“前八后十六”。（练读区别、听音区别）

节奏型组合练读（课P15）。

学唱歌曲：

我们一会要去参加舞会，那么我们要先把歌曲学会，你们有信心吗？

有节奏的朗读歌词（注：八分休止符）。

教师弹琴带唱歌谱（慢）。

学生跟琴演唱歌谱。

难点指正教学。

学生填唱歌词（教师弹琴伴奏）。

跟琴伴奏通唱歌曲（稍快）。