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《（演唱）洋娃娃和小熊跳舞》教案优质课下载
（3）情感态度与价值观：引导学生欢快、活泼的演唱歌曲，积极参与音乐游戏活动，感受音乐的美以及与他人合作的快乐。
二 、教学重点、难点：?
重点：教会学生有表情地演唱歌曲并进行简单的表演。
难点：学生在唱好歌曲的基础上，能够在老师的启发下分组进行歌词和表演的创编活动，并在活动中感受与他人合作的乐趣。
三 、教具安排：多媒体课件、音乐教具、钢琴、头饰?
四 、课前准备布置：在课桌上发放好邀请卡?布置好小熊的场景??
五 、教学过程：?
（一）洋娃娃的舞会邀请（导入）?
故事导入：
从前有一个活泼善良的洋娃娃，住在美丽宁静的大森林里，她有一座漂亮的小木屋。每天早晨，她都会邀请森林里的小动物们和她一起跳舞，大家都过着快乐的日子。今天早上，洋娃娃要举行盛大的舞会了。她向所有的小动物和朋友们发送了舞会的邀请卡。（出示课件）我们来看看有关于舞会的说明吧！（老师阅读邀请卡内容）正在这时，洋娃娃突然听到不远处传来一阵轻轻的哭声，原来是一只小熊正在草丛边伤心的哭泣呢。小熊为什么会哭呢？（老师走到小熊场景处）原来呀，小熊一直觉得自己很笨，平时都不敢和大家一起唱歌跳舞，生怕别人笑他。今天看到大家都收到了洋娃娃的舞会邀请卡，自己却没有，多伤心呀。小朋友们，让我们来帮助小熊吧，让他学会唱歌和跳舞，和我们一起参加舞会好吗？?
过渡语：要参加舞会，还必须要完成一个任务哦。下面我们来看看是什么任务呢？（出示课件：任务卡---老师读任务内容）?
（二）舞会任务（学习过程）?
学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段，并能边唱边做动作表演。
过渡语：好的，明白了要做的任务，那我们赶快行动起来吧！在做任务的过程中。表现好的小朋友，我将代表洋娃娃发放舞会的头饰作为鼓励和奖励。想带上漂亮的头饰去参加舞会吗？首先，来听一听这首歌曲。
要求：第一遍请小朋友们认真感受歌的旋律，听完以后举手说一说这首歌的情绪是怎样的？给你什么样的感受？?
1.听赏：感受歌曲情绪，了解歌词内容??
（1）初听：老师播放歌曲，学生听赏，回答问题（高兴?活泼?快乐）发放头饰奖励回答得好的同学。?
过度语：你们说得真好，下面我们再听第二遍。
要求：这一次要请小朋友们边听边看书，找一找歌词中出现的两位小主人是谁？他们在做什么？??
（2）复听：老师播放歌曲，学生看书听赏，回答问题（洋娃娃和小熊在跳舞）。老师根据学生回答情况，补充问题：小熊是怎么做的？（生：点点头）洋娃娃看见小熊做的很好。于是就？（生：笑起来啦）发放头饰奖励回答得好的同学。?
过渡语：小朋友们真聪明呀！接下来，洋娃娃和小熊要请小朋友们帮个忙，有两段好听的旋律，可是它们有着不同之处，我们来帮洋娃娃和小熊找一找吧！首先我们先来听一听洋娃娃唱的两段旋律。
要求：听两遍，找一找不同的地方在哪里。?
2.解决重难点：
区别1 3?5和1 3?1的音高唱准其音高?
（1）区别音高：听辨旋律，找出不同之处（两分钟）?