《（演唱）洋娃娃和小熊跳舞》新课标优质课教案设计

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3、结合多种形式进行学习，培养学生感受音乐的能力，体会合作学习的快乐。

二、学情分析

二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强，有意注意的时间较短，在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到教者的目的。

三、重点难点

重点：用欢快、活泼的声音演唱情绪欢快的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

难点：掌握XX XXX的节奏型。

四、教学过程

活动1【导入】快乐学习，掌握节拍,　情境导入

1.学生随音乐律动律动导入，初步感受

师：今天老师收到一封邀请函，这是寄给你们的，想不想知道是谁寄给你们的呢？（请一位同学读读）

“二年级的小朋友们，你们好！我是你们的好朋友洋娃娃，今天是我的生日，你们愿意跟着瞿老师来参加我的乐谱生日舞会吗？但是，每个来参加的小朋友都要破解四个问题，如果能够解开通关密语方能进去。我相信聪明的小朋友一定能顺利通过，赶快来参加哦，我等着你们！”2

2.出示四条节奏：

A: × × × × × ×

× × × × × × × × ×

× × × ×

×× ×× ︱ ×× × × × ︱

B：师示范一遍，请学生一起拍打节奏，然后提问：除了用手拍打节奏，还可以用什么方式来表现呢？不错，我们破解了通关密语，现在就让我们一起进入城堡参加乐谱舞会吧！

活动2【活动】揭示课题

1.初听歌曲，熟悉旋律。

2.分析歌曲，从乐谱中找出1--4小节和5--8小节有哪些地方相同和不同，谁能找的越快就获胜有奖励。

3.教师试唱乐谱，学生模唱。

4.再听歌曲，提问歌曲中有谁参加了？他们在干什么？

5.师：小熊也被邀请了，想请洋娃娃共舞一曲，可是缺少乐队伴奏，让我们帮帮它吧。

活动3【讲授】学习歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》

1.教师示范演唱歌曲，并让学生用×× ××︱×× ××× ︱配合。