《（演唱）洋娃娃和小熊跳舞》公开课教案下载

《（演唱）洋娃娃和小熊跳舞》公开课教案优质课下载

【教学重点、难点】：有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作。

【教具安排】：多媒体课件、电子琴、打击乐、动物头饰。

【教学过程】：

导入

教师播放《幸福歌》，学生听歌曲进入课堂。

师：欢迎你们来到音乐课堂，下面我们先来玩一个音乐游戏，请同学们和老师一起来模仿各种动物的歌声。同学们小猫的歌声是——?小鸡的歌声是——？小鸭的呢——？教师弹奏与学生问答。

师：有一个美丽的洋娃娃，她生长在大森林里，她和森林里的小动物一起唱歌，一起跳舞，生活的非常快乐!今天洋娃娃想邀请小朋友，还有动物一起去参加她的舞会。还向我们发出了一张邀请卡，你们想不想去参加呀？（生答）

新授

1.师：想去参加呀！那老师要求同学们要学会一首儿歌，这首儿歌叫做《洋娃娃和小熊跳舞》教师板书课题。讲解曲目的来源，明确节拍。并做节奏练习。

2. 下面请同学跟老师一起来听听这首儿歌好不好？（教师播放动画）出示学习提纲（教师出示课件）

（1）请同学们想一想，这首儿歌的情绪是怎样的？

复听歌曲，思考乐曲中出现了哪几位主人公？他们在做什么？

5.解决重难点：区别13 5和13 1的音高，唱准其音高。

（1）区别音高：听辨旋律，找出不同之处。

A.老师弹琴，用洋娃娃的声音“la”唱前两句旋律，学生听辨找不同，举手回答。

第一段旋律：12 34∣55 543∣44 432∣13 5

La la la

第二段旋律：12 34∣55 543∣44 432∣13 1

B.老师弹琴，用小熊的声音“bang”唱后两句旋律，学生听辨找不同，举手回答。

第一段旋律：66 654∣55 543∣44 432∣13 5

bang bang bang

第二段旋律：66 654∣55 543∣44 432∣13 1

7、总结;原来洋娃娃和小熊唱的两段旋律，结尾的地方是不同的（出示课件）一句的结尾是do mi sol另一句的结尾是do mi do 。

8.下面我们来进行爬音阶楼梯练习，要求：请同学听琴声，看老师的手提示，跟我唱一唱。

（2）老师弹琴，用手势提示音高，带唱，学生跟唱。