《（演唱）布娃娃弹琴》集体备课教案设计

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教学重点：

学生能用甜美而富有弹性的声音会演唱歌曲。

教学难点：

休止符、连线在歌曲中的合理运用。

教学过程：

一、导入。

师：小朋友们，你们喜欢洋娃娃吗？

师：你们瞧，那是谁？（课件出示洋娃娃）。

师：他们在干吗呀？（出示洋娃娃在弹琴的视频）。

师：那让我们一起加入他们的舞会听听他们弹的什么好不好？（师带领学生一起随音乐律动）。

新课教授。

（一）初听

师：小朋友听的真认真好！有了小朋友们的参与，布娃娃的舞会变得特别热闹，为了表示对你们的感谢，布娃娃弹起了她心爱的钢琴，还唱起了动听的歌，你们听！（看课件初步感受歌曲）。

1、师：你们听见她都唱了些什么呀？（请小朋友举手回答）。

2、师生一起范念歌词（配布娃娃弹琴的伴奏）。

（二）再听

1、复习四分节奏，学习休止符。

师：歌曲好听吗？同学们喜不喜欢？愿意和老师一起来学习这首歌曲吗？我们先来学习一条节奏，请看大屏幕。（课件出示节奏）

3/4×0×︱×––︱×0×︱×––︱

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叮叮咚叮叮咚

问题：（1）你都认识这条节奏中的哪些节奏？“0”这个符号是什么符号呢？

（2）简谱中这个像0一样的音符叫休止符，是表示音的休止的符号，看到它时要停一停，听老师读一下。（学生跟读）

（3）教师教读节奏练习，用“空”字代替休止符，并指导学生划拍。

2、心中默读“空”，完整地读节奏。