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《（听赏）跳圆舞曲的小猫》教案优质课下载
教学重点：
在听赏过程中感受圆舞曲的优美并主动参与表现音乐。
教学难点：
通过聆听、表现、歌唱、表演等教学活动，了解乐曲的情绪，丰富想象、生成个性化感悟。
教具：
PPT、多媒体、图谱卡、打击乐器
课时：
1课时
教学过程：
一、组织教学
律动《身体音阶歌》
二、初听乐曲感受风格特点。
1．听动物的叫声猜动物——用动作表现动物。
(1)师：听说森林里正在举行动物音乐会，来了很多的动物音乐家，可热闹了。音乐会开始了，就让我们一起来听听动物音乐家们的歌喉吧！首先上场的是哪位动物音乐家呢？（播放动物叫声，学生只能用动作或动物的叫声表现猜出的动物，答对的小组贴小红花）
(2)表现《洋娃娃和小熊跳舞》
师：接下来上场的音乐家给大家带来一首舞曲。大家看看他们是谁？（看大屏幕）他们表演的时候，大家要帮帮他们唱歌。
2．初听乐曲：
洋娃娃和小熊感谢大家呢！接下来的表演者也给同学们带来一首舞曲。现在请同学们一起来欣赏一下，欣赏后告诉老师，这首舞曲中谁在跳舞呢？（播放录音，听出来的学生自己模仿）。
师：谁说说是什么动物？（生回答：小猫）
师：你们说得非常好，是小猫在跳舞！
师：为什么曲子中有小猫和小狗的叫声呢？原来啊，作曲家在作曲时，还有一个故事呢。
师：美国有一个作曲家，叫安德森，他想写一首曲子，可怎么想都没有灵感，一天他家养的小猫和小狗很调皮，在房间里你追我赶的玩耍着，他们跳到了（教师走到琴旁边敲击琴键两下）琴键上，这给安德森带来了灵感，于是他写下了这首曲子。
3．出示课题：
师：大家猜猜安德森把这首乐曲取了什么名字呢？（出示课题，引导学生读课题）。
二、分段欣赏《跳圆舞曲的小猫》