《（演唱）咏鹅》优质课教案下载

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能学会唱歌曲《咏鹅》，感受音乐与古典诗词完美结合的艺术感染力体会中国古诗词的韵味，感受鹅的音乐形象——悠闲自在。

　　（二） 技能目标

在参与创作活动中，能充分发挥想象力和创造力，用自己喜爱的形式创作表现歌曲的情境，并对非音乐音源进行大胆探索；了解反复跳跃记号的用法，明确休止符在歌曲中的作用。

（三）情感目标

把新的教育理念贯穿到教学的过程中。通过歌曲的“听”、“唱”、“演”，让学生感知音乐，表现音乐，有效地提高学生的审美能力。

四、教学设计思路：

本次授课的内容是湖南版二年级下册第十课《咏鹅》，是属于“音乐与相关文化”的领域，由一课时完成。这是黄国群为唐代诗人骆宾王七岁时写的同名诗谱写的歌曲。它描写了儿童眼中的鹅的可爱形象，诗句充满童趣。在本课教学中，抓住新课程改革的特点，以审美为核心，让学生处在一个平等、轻松、愉快的学习气氛中，积极主动参与教学活动。以学生为主体，激发学生的情感为基础，从激情、激趣到激起创作欲望，通过学习歌曲《咏鹅》体会中国古诗词的韵味，感受鹅的音乐形象——悠闲自在。从本课的教学目标出发，采用谈话法、听唱法、对比法、合作学习法、表演实践法。因为兴趣是学习的动力，学生是学习的主体，要让学生积极主动的学习，围绕教学目标，主要通过歌曲的“听”、“唱”、“演”，让学生感知音乐、表现音乐，创造音乐。

五、教学重点：

充分激发学生的想象力和创造力，表现歌曲的意境。

六、教学难点：

表现歌曲的意境和反复跳跃记号的用法以及休止符在歌曲中的作用。

七、教学用具：

关于鹅的图片、钢琴、投影仪、多媒体课件。

八、教学过程:

（一）导入新课

师：电子钢琴导入

猜谜语，打一动物名字：

身穿白袍子，头戴红帽子，

说话伸脖子，走路摆架子。

生：鹅

师：今天我们就来学习关于鹅的一首歌曲《咏鹅》。

（二）初步感受歌曲

1、揭示课题。

（师）这节课我们要来学习古诗《咏鹅》的同名歌曲《咏鹅》。

2、听音乐，回答问题