二年级下册（2014年1月第1版）《（演唱）咏鹅》集体备课教案设计

二年级下册（2014年1月第1版）《（演唱）咏鹅》集体备课教案优质课下载

教学重点：能用自然、轻柔、有感情的声音演唱歌曲《咏鹅》。

教学难点：认识“反复跳越记号”，能在歌曲演唱中正确运用。

教学方法：教唱法 、情境教学法、愉快教学法、小组合作学习法。

教具准备：多媒体、头饰、录音机。 教学过程：

一、创设情境，导入新课

师生问好歌。师：欢迎大家走进音乐课堂。我们班的小朋友最喜欢上音乐课了，老师相信这节课同学们能表现得更棒！

猜谜语导入新课。师：小朋友，喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来一个谜语，比一比谁最聪明。身穿白袍子，头戴红帽子，说话伸脖子，走路摆架子。

出示多媒体课件。 师：憨态可掬的大白鹅是人们熟悉的动物伙伴，古往今来，中外诗歌、音乐中都不乏描绘鹅优雅、可爱的形象。

4、背诵古诗。 师：我国古时候有一位诗人，特别喜欢鹅，还为鹅写了一首诗呢,有谁知道这首诗？给大家背一背。

找学生背诵古诗《咏鹅》。

（2）说一说故事的意思。

（3）学生齐读古诗《咏鹅》。

师：请小朋友们认真听一听，看老师朗诵的跟你们有什么不同？

二、节奏练习。

4 X X | X 0 |X X X X| X - | X X | X X X |

鹅 鹅 鹅 ， 曲项 向天 歌 。 白 毛 浮绿 水，

X X X X | X - ||

红掌 拨清 波 。

2/4 X X | X X X | X X| X - | X X | X X X |

鹅 鹅 鹅，曲项 向 天 歌 ， 白 毛 浮绿 水，

X X X X | X - || 红掌 拨清 波 。

教师范读。

指导学生边拍手边用“哒”读节奏。

学生分组练习。

教师提示四分休止符在音乐中的作用，并用手势帮助理解。