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湘文艺2011课标版《（演唱）咏鹅》优质课教案下载
教学重点难点：
引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪，并用创编节奏用打击乐器为歌曲伴奏。
教学准备：钢琴、多媒体课件、打击乐器
教学过程：
一、组织教学：
师生问好
二、创设情境，导入新课
师：请同学们一起来听听这首音乐，跟这老师动一动吧！（播放歌曲《春晓》拍手、律动）。
师：同学们跳得真不错。谁知道刚才播放的这首欢快的歌曲是什么？
师：春天的景色这么美，连小动物们也纷纷从家里走出来了。 你们看谁来了？
生：鹅
师：嗯，一群漂亮的大白鹅，他们在做什么呢？你能用优美的语言描绘一下吗？ (学生语言描绘)
师：你说的真好。 大白鹅在水中游得多么的悠闲自在呀。
三、节奏创编
鹅爸爸和鹅妈妈带着他们的小鹅向我们走来了。
（1）鹅爸爸的声音最大：x— x—
（2）鹅妈妈要看管好小鹅，你们想想她会怎么叫他的小宝贝呢？
(学生创编节奏)
（3）小胖鹅最活泼可爱了，会发出怎样的叫声呢？(学生创编节奏)
师：同学们都非常善于观察生活，都能够将鹅的声音模仿得非常像。
你们听，岸边有一位小朋友，他看到这么可爱的大白鹅忍不住为他们作下了一首诗。我们一起来听一听。（播放歌曲）
四、歌词教学：
（一）了解古诗
师：你知道这位诗的作者是谁吗？
师：这位小诗人名叫骆宾王。他写这首诗的时候，只有七岁，因为这首诗写的特别好，简单的四句诗就把鹅优美的体态以及对鹅的喜爱之情表达的淋漓尽致。所以一直流传到现在。