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湘文艺2011课标版《（音乐知识）老爷爷赶鹅》优质课教案下载
1. 教学活动方面立足音乐学科听觉本位，活动创设从动、听、唱、奏四个方面着手；我依据歌曲《老爷爷赶鹅》的旋律特点，首先让学生从“听”出歌曲的旋律，进而演唱、演奏熟悉旋律，其次听辩、感受出旋律中i音给音乐形象带来的有趣的变化。
2. 课程内容的表现方面以《音乐课程标准》为指导，歌曲《老爷爷赶鹅》从听唱旋律——学唱演唱——歌曲演奏展开循序渐进的音乐教学活动。
3. 学生评价方面以生生互评为主，让学生在课堂中得到思维的激发，既能引导学生建立对音乐审美的方向，又给予学生尊重，满足学生表达的愿望。
教学目标：
1. 通过音阶的练唱，能视唱、演奏歌曲的曲谱。
2. 能准确进入二声部轮唱，用均衡、和谐富有趣味性的声音演唱歌曲《老爷爷赶鹅》。
3. 通过聆听感受，体验歌曲的节奏的模进及旋律上行、下行的写作手法。
教学重点：
准备表现二分音符及八分音符节奏的时值，能独立视唱歌曲旋律。
教学难点：
能与他人合作，用演唱、演奏等形式表现歌曲《老爷爷赶鹅》。
教学准备：
电子琴、ppt、卡片
教学方法：
体验性教学法、探究性教学法、听唱法
教学过程：
1. 律动
《唱起来、跳起来》
师：孩子们，让我们一起跟着音乐《唱起来、跳起来》！
2. 声势游戏
a节奏卡农（师生对话）
师：今天的声势游戏从老师先开始，请大家注意边听边记。
b指名生上台领（生生对话）
3.口风琴吹奏
a齐奏《洋娃娃和小熊跳舞》