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湘文艺2011课标版《（音乐知识）老爷爷赶鹅》公开课教案优质课下载
能用自然的声音有表情的演唱歌曲《老爷爷赶鹅》。
能与同学合作正确读出歌曲中的二声部节奏。
教学重点：
能用自然的声音有表情地演唱歌曲
教学难点:
在二声部诵读时能掌握正确的节奏，不抢节奏。
教学过程：
导入
师：今天罗老师带同学们一起去农场玩好吗？听，是哪些小动物出来欢迎我们了。（播放《请来看看我们的村庄》）
师:这么多小动物们都出来了，还有一种动物它比较害羞，它躲在草垛后面了，你们猜猜是谁呢？请你们听谜面：身穿白袍子，头戴红帽子，说话伸脖子，走路摆架子。（PPT出示谜面）
(等学生说出自己的答案后，教师PPT出示大白鹅的图片）
师:有谁知道鹅是怎样叫的吗？你能学一学吗？（生展示）
二声部诵读
（一）认读节奏
师:有三只大白鹅知道我们要在他们村庄上音乐课，他们非常想和同学们一起学习，它唱起了歌和我们问好，请你们听一听第一只大白鹅是怎样与同学们问好的。
1 X XX ││
嘎 嘎嘎
（课件插入“节奏一”教师录制的音频，并配上大白鹅图片行走路径，请学生仔细听，并进行模仿，最后教师出示节奏。这样不仅能吸引学生的注意力，还能使课堂显得更加的生动））
2 X 0 ││
嘎
（课件出示白鹅图片并设置路径插入“节奏二”的音频，请学生自己模仿。）
3 XX X ││
嘎嘎 嘎
（课件出示大白鹅走路的动作图片，教师模仿大白鹅的歌声“节奏三”，出示节奏，请学生分析节奏型）
（二）巩固节奏