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二年级下册（2014年1月第1版）《（听赏）四小天鹅》集体备课教案优质课下载
能力目标
1.随着乐曲击打节奏，提高对节奏的把握能力，感受乐曲的节奏情感。
2.学会乐曲中一段旋律，并了解乐曲的段落。
3.用不同的表演方式表达不同的音乐段落。
情感目标
1.让学生自我展示、自我激励，体验成功。
2.培养学生的参与意识，提高相互之间的协作能力。
教学重点
欣赏《小天鹅舞曲》这首具有童话色彩的曲子，感受乐曲的情绪。
了解乐曲的故事背景，掌握乐曲的段落结构及表现乐曲情感。
教学难点
在欣赏乐曲的过程中，把握乐曲节奏，掌握乐曲的段落结构及表现乐曲情感。
教学过程
一、组织教学
师生练声相互问好！
二、童话故事导入
教师在乐曲《天鹅湖》的背景下讲述天鹅湖的故事，导入《四小天鹅舞曲》。
三、教授新课
1. 播放芭蕾舞《四小天鹅舞曲》，欣赏视频，体验芭蕾舞的特点。
教师：告诉这四位芭蕾舞演员跳舞的特点！
2.再次欣赏芭蕾舞《四小天鹅舞蹈》用双手来模仿芭蕾舞的足尖，感受芭蕾舞的舞蹈特点。
师：这类舞蹈是芭蕾舞。同学们说说看，舞蹈是不是跳得很轻快，很活泼呢？
还有没有什么词语可以来描述一下当时小天鹅们的心情？举手回答！
生：独立思考回答
3.从舞蹈和音乐的角度分别说一说它的特点。用自己的话说一说。