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二年级下册（2014年1月第1版）《（演唱）六一的歌》最新教案优质课下载
教学难点：“X X X” 和 “XX 0X” 节奏
教学过程
一、导入
1、师：同学们，一年中有好多个节日，有哪个节日是属于我们小朋友的呢？
生：“六一”儿童节。
2、观看一组各地庆祝儿童节的图片。
师：说说欣赏之后的感受。
生：举手各抒己见。
3、师：“六一”儿童节是我们小朋友们最喜爱的节日，六一这么快乐而美好，那我们能用哪些词语来形容六一的事物呢？
请同学们看大屏幕。
（1）“六一”的歌儿是（ ）的
“六一”的鲜花是 （ ） 的
“六一”的小朋友一个个都是（ ） 的
A香 B甜 C美
（2） 同桌互相讨论，然后请学生选择。
（3） 选择好后学生齐声朗读。
师：六一不只有歌儿，花儿和小朋友们，还有很多美好的事物，六一的天空是蓝的，六一的草儿是绿的，六一的阳光是灿烂的，六一的校园是丰富多彩的，六一是让我们向往的，今天，我们就来学习一首《“六一”的歌》。
二：学习新歌
1、初次聆听歌曲范唱。
师：刚才同学们的表现非常棒，下面我们就来聆听一下《“六一”的歌》，请同学们仔细听，这首歌的情绪是怎样的？同学们对“情绪”这个词可能有点陌生，其实就是问你听了这首歌曲让你感到很愉悦还是很忧伤，或者是其他的什么感觉。
生：开心的。
2、再听歌曲范唱，感受歌曲。
师：刚才我们感受了歌曲的情绪，接下来请同学们仔细听听这首歌采用了什么样的演唱形式？那么什么是演唱形式呢？也就是说你听到的这首歌如果是很多人一起唱的就是齐唱，如果中间有一个人唱的就叫领唱。
生：领唱+齐唱
师：对了，有齐唱也有领唱。让我们再来感受一次。（动作和拍手）