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湘文艺2011课标版《（演唱）六一的歌》集体备课教案优质课下载
重点难点 ﹨l "##"
二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿,身心可塑性强。小学二年级学生,有意注意的时间较短,同时是学生第一次接触可能性的问题,不大容易理解,所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容,建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用,从而达到教者的目的。在平日的教学中,应注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多种活动增强学生参与的广度和深度,使他们在亲身体验中进行有效的学习,保持他们学习的欲望和兴趣,从而提高学习效果。
教学过程
﹨l "##" 一、情境导入
学生随着歌曲的音乐,拍手进教室,师生问好。 ?
1、导入语:同学们,一年中有好多个节日,有哪个节日是属于我们小朋友的呢?
2、“六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日,让学生谈一谈准备用怎样的方式来庆祝六一儿童节。
师:为了让大家过一个快乐而有意义的节日,今年的六一儿童节我们打算搞一个联欢会,今天我们就来学习联欢会的主题歌《六一的歌》。 ??
(1)首先请同学们来做一个填词游戏,请同学们看大屏幕。
课件展示:
“六一”的歌儿是 ( )的
“六一”的鲜花是 ( ?) 的 ??
“六一”的小朋友一个个都是 ( ?) 的
A香 B甜 ?C美
(2)同桌互相讨论,然后请学生选择。
(3)选择好后学生齐声朗读。
二、学习新歌 ﹨l "##"
1、初次聆听歌曲范唱。
师:刚才同学们的表现非常棒,下面我们就来聆听一下《六一的歌》,请同学们仔细听,这首歌里唱的是什么内容?课件播放“六一”的歌。学生初步感受音乐。 听后找同学起来回答。
2、再听歌曲范唱,感受歌曲。设问:这首歌曲的情绪是怎样的?
3、教师有感情的范唱歌曲。
师设问:这么好听的歌,老师也想来唱一下,请同学们听老师来唱一遍。
4、再听歌曲范唱,学生哼唱歌曲歌谱。师:下面我请同学们跟着音乐用la来哼唱。
5、旋律组合
师:同学们,你们看,“六一”的鲜花开得多么美丽,有红的、黄的、绿的、紫的、蓝的、橙的。每朵鲜花里面都有旋律,下面咱们分别把六朵鲜花里面的旋律来唱一下。学生随琴用“la”依次轻轻哼唱六朵鲜花里的旋律。