《（演唱）六一的歌》集体备课教案设计

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教学难点：旋律中的音程跳进

教学准备：电子琴、音符蔬菜、幸运星

教学过程：

情景定向

1：学生随着歌曲的音乐，拍手进教室，师生问好。

2：欣赏一段“六一”的活动录像，然后让学生谈一谈准备用怎样的方式来庆祝儿童节。（学生自由谈）

导学铺垫

1：导入语：“六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日，今天，“六一”特使提前给大家送来了礼物，谁能唱出蔬菜上的音，蔬菜就送给谁。

小朋友，你能试着唱一唱蔬菜上的音吗？

分别请学生演唱每组蔬菜上的音，并奖励蔬菜。

2：师：小朋友，“六一”特使的第二件礼物是三棵幸运星，谁能选择最合适的字填在幸运星中，幸运星就奖给他。

、CAI课件展示：“六一”的歌儿是（ ）的、“六一”的鲜花是（ ）的、“六 一”的小朋友一个个都是（ ）的。

A香 B甜 C美

、同桌互相讨论，然后请学生选择。

、请学生用动作或表情来表现香、甜、美，并请个别学生表演演唱。

三：学习新歌

1、师：同学们，“六一”特使带来的第三件礼物，给我们带来一首好听的歌曲。让他加入到我们当中来，大家快来听一听。让我们乘着歌声的翅膀一起出发。

2、播放《“六一”的歌》，学生初步感受音乐。

3、旋律组合（展示四大朵写有旋律的鲜花）

师：同学们，你们看，“六一”的鲜花开得多么美丽，有红的、黄的、绿的、紫的、蓝的、橙的。你能说出老师弹奏的旋律吗？

、老师分句弹奏旋律，请学生按老师弹奏的旋律依次演唱鲜花上的旋律（课件展示）

、分小组分别代表各种颜色，随琴用“la”依次轻轻哼唱四朵鲜花里的旋律。

4、师：下面，老师跟同学们一起来玩一玩朗诵歌词的接龙游戏，老师领读，请老师齐读。（课件展示）

（领）“六 一”的 歌儿是甜的 （齐）啊哩 哩啊哩 哩是是甜的

（领）“六一”的鲜花是香的 （齐）啊哩哩啊哩哩是呀是香的