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二年级下册（2014年1月第1版）《（演唱）六一的歌》集体备课教案优质课下载
学会唱《“六一”的歌》，并能用多种形式来表现歌曲。
教学难点
旋律中的音程跳进以及“X X X”和“XX OX”节奏
教学过程
一、组织教学
1、师生问好
二、情境导入
师：同学们，一年当中的节日有很多，那你们最喜欢的节日是哪一个呢？那属于你们自己的节日是哪一个呢？对，就是六一国际儿童节，在这一天，世界各国的小朋友都会以各种各样的方式欢度六一，我们现在就一起来看看他们欢度六一的情景吧。（CAI）
瞧，照片中的小朋友笑的多开心啊，因为“六一”这天，他们可以穿上最漂亮的衣服，尽情地歌唱，尽情地舞蹈，还可以做各种各样有趣的游戏，甚至还可以利用下午休息的时间去公园，去郊外欣赏大自然的美景，感受鸟语花香……一切都是那么的美好！同学们，你们现在是不是已经迫不及待地想让六一赶快到来了呢？那现在我们就来学习一首《六一的歌》，一起盼望六一的到来吧!
三、歌曲教学
1、初听歌曲
师：我们先来听一遍歌曲，仔细听听歌曲中唱了六一的什么？比比谁的小耳朵最灵。（出示课件放音乐）
生答：六一的歌儿、鲜花、小朋友
2、游戏“送小星星回家”
师：听的这么认真，回答的完全正确，那我就奖励你们玩个小游戏吧!叫“送小星星回家”。这里有三颗迷路的小星星，你们愿不愿意当热心的小朋友，帮他们找到自己的家呢？（出示课件复听歌曲，放音乐）
生答并有表情的读出来
3、“歌词接龙”游戏
（出示课件，放音乐）
A 生听音乐，并对口型演唱
师：我拍手读领唱，你们拍手读齐唱部分。
(及时纠正节奏的错误 切分音X X X)
B 跟伴奏读
4、教师范唱 师弹琴范唱
5、随琴轻声跟唱
6、师生轮唱