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《（演唱）六一的歌》优质课教案下载
2学情分析
二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。二年级学生有意注意的时间较短，在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象，同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到教学的目的。
本课的总体设计思路是“玩中学、动中学、乐中学”，以“六一”小精灵为主要线索人物，贯穿整个教学活动，辅以选择最适当的字为歌词填空和节奏练习设计，使导学，铺垫、教学处处都在生动活泼的气氛中进行，学唱歌曲的部分由试唱旋律、师生接龙读歌词组成，由易到难逐步完成目标。
3重点难点
教学重点：学会演唱《“六一”的歌》，并能用多种形式来表现歌曲。
教学难点：旋律中的音程跳进以及“X X X”和“XX 0X”节奏。
4教学过程
活动1【导入】情境定向
1．学生随着《“六一”的歌》的音乐，拍着手进教室。
2、“六一”国际儿童节快到了，你们想用怎样的方式来庆祝儿童节呢?（学生自由谈）
活动2【活动】创设情境
1、导入语：今天，“六一”小精灵让老师给大家带来了一件礼物（幸运星），谁能选择最合适的字填在幸运星中，老师就把幸运星奖给他。
CAI课件展示：
（1） “六一”的歌儿是( )的
“六一”的鲜花是( )的
六一”的小朋友一个个都是( )的
A、香 B、甜 C、美
（2）同桌互相讨论，然后请学生选择。
（3）选择好后学生齐声朗读。
活动3【活动】节奏练习,试唱旋律
1、师：同学们，你们的表现太棒了，“六一”小精灵邀请大家去参加他们的活动呢，让我们跟着小精灵乘着歌声的翅膀一起出发吧。
2、学生初步感受音乐的节奏，认识大切分节奏。
3、老师分句弹奏旋律，请学生用“la”轻轻哼唱老师弹奏的旋律。
活动4【活动】歌词接龙
4、玩一玩朗诵歌词的接龙游戏