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《（演唱）六一的歌》精品教案优质课下载
教学重点：
学会唱歌曲，用多种演唱形式来演唱。
教学难点：
歌曲中切分节奏 “X X X” 和 前半拍休止符节奏“XX 0X”。
教学准备：课件、钢琴。4教学过程4.1 第一学时教学活动评论（0）活动1【导入】组织教学
学生随着《幸福拍手歌》歌曲的音乐，拍手进教室。
师生问好。
提醒坐姿：
师：同学们，请坐椅子的二分之一。请跟你跟我做。评论（0）活动2【讲授】手势感知旋律上行下行
1.用手势感受li音高
师：同学们跟老师拼读li. 1 3 5 1
2.用li哼唱旋律。手势表示音高
7 1 2 5 2
7 1 2 1 5
师：请同学们用li音跟琴哼唱。评论（0）活动3【活动】谈话激趣
师：今天我们的课堂来了一位特别的客人。瞧，她来了。
课件出示我们一起拍着手跟着音乐出发吧！
播放音乐评论（0）活动4【讲授】新歌教学
1.初次聆听歌曲范唱，学生初步感受音乐。
设问：这首歌曲带给你什么样的心情？
生：开心、快乐。（真是美妙的感受）
2.再次聆听音乐,尝试用身势动作表现.
设问：请小朋友竖起耳朵听听，（领）与（齐）部分演唱的声音有什么不同？歌词里面唱了什么呢？
生：领唱由一个人或几个人唱，齐唱小朋友演唱。歌儿甜的，鲜花香的，小朋友是美的。
师：歌儿甜的（当你吃到你喜欢的东西的时候你是什么表情）鲜花香的（你是怎么闻花香的），小朋友是美的。（当你在快乐时，或是拍照时会摆出什么姿势呢？