《（演唱）六一的歌》优质课教案下载

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1、导入语

2、出示课件：介绍“六一”国际儿童节的来历。（板书课题）1、学生发言：有哪个节日是属于小朋友的？（“六一”国际儿童节）

2、学生看课件，知道“六一”国际儿童节的来历。二、导学铺垫

1、播放歌曲范唱，引导学生关注歌曲的演唱形式。

2、再次播放歌曲范唱，引导学生关注歌词内容。

3、教师有感情的范唱歌曲，引导学生感受歌曲所表达的情绪。（进行板书）

1、学生初次聆听歌曲，了解领唱与齐唱的定义。

2、学生再次聆听歌曲，完成填词游戏，了解歌曲主要由三句歌词组成。

3、学生听老师范唱歌曲，感受歌曲所表达的情绪。（欢快、活泼的）

三、学唱新歌

1、课件展示歌曲简谱，通过各种形式，熟悉歌曲旋律。

2、课件展示歌词，通过游戏进一步熟悉歌词内容。

3、课件显示歌曲简谱及歌词，学生学唱歌曲。（进行板书）

1、①学生根据老师的要求，用“la”随音乐哼唱歌曲旋律，初步感受歌曲的旋律。

1、②学生看课件，跟着老师唱简谱，进一步熟悉歌曲的旋律。

1、③请学生跟着老师再次用“la”轻声哼唱旋律。

2、请同学和老师一起玩一玩朗诵歌词的接龙游戏，要求按节奏来朗读。第一遍学生跟着老师按节奏朗读歌词。第二遍老师领读，学生齐读。读的过程中，师生对节奏难点予以突破。

3、①学生再听歌曲范唱，随着音乐尝试轻声哼唱歌词。

3、②学生跟着老师唱简谱，用简谱带歌词进行演唱。

3、③想一想：用怎样的声音演唱才能表现出小朋友欢庆六一的喜悦之情？（轻松、明亮、活泼）

3、④根据老师的指导，学生用轻松，明亮的声音和中速演唱歌曲。四、参与表现

1、加入领唱和齐唱。

2、加入声势动作。

3、教师小结

1、①老师领唱，同学齐唱。